阅读之星评选方案_1.docx

阅读之星评选方案阅读之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，学校长期开展“让品德高尚，让行为文明”主题教育活动，特制定本“校园文明之星”评选活动方案。二、评选形式：1、各班每周评选出６-１０名“班级文明之星”，并向学校推荐２名“校园文明之星”，由学校政教处收集名单后统一公榜表彰(班主任要在周二前将上周的“班级文明之星”名单上交政教处，并及时在班上书面公布“班级文明之星”名单，违反本规定的在文明班评比中扣2分)。2、各班每学期期末根据本班周文明之星的评选情况，向学校推荐3名“校园文明之星”（一名金星，两名银星），学校政教处对推荐学生进行评选认定，对通过评选认定学生授予“校园文明之星”称号。三、评选条件：1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2、能和同学友好相处（5分），知道谦让（5分），乐于助人（5分）；3、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《卫生文明礼行为规范》（15分）4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。5、爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（５分）6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。（10分）7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（15分）对有下列行为的'学生不予参评。1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。2、不按时打扫卫生者。3、破坏花草树木者。4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。6、进电游厅、网吧。7、顶撞教师、侮辱同学者。8、抽烟、喝酒者。9、迟到、早退者。四、评选办法由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐候选人，进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星申报表”。五、奖励办法学校将对获得文明之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在橱窗公布，对校园文明之星将颁发证书及奖品。阅读之星评选方案2一、活动对象全市学生。二、评选原则“阅读之星”评选主要考核学生的阅读水*和阅读*惯、对阅读的热爱和追求，以及对同伴阅读的帮助和影响等。切忌将评选活动简单等同于语文学*能力考核、学*尖子选拔和优秀学生评选。高年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“会读书”，考查其阅读活动的`个性化、全面性和深刻性，即阅读内容不单一、有个人的阅读倾向和阅读见解等。中低年级“阅读之星”的评选，侧重考查学生是否“爱读书”，考查其阅读兴趣的培养和良好阅读*惯的形成。三、评选指标“阅读之星”评选由4个指标组成：1、有一定的课外阅读量（占总分10%）。2、有浓厚的课外阅读兴趣（占总分20%）。如积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。3、有较好的阅读*惯（占总分40%）。如有每天读书的*惯，有摘录或写读后感、书评的*惯等。4、有读书笔记、心得或读书卡（占总分30%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。四、奖项设置首届大丰市争当“阅读之星”活动设市级“阅读之星”20名，“阅读之星”优秀指导教师10名，“阅读之星”优秀校长2名。五、评选办法（一）各学校先组织“读书小明星”或“阅读之星的相关活动”，评比出各年级段的前5名代表参加市级“阅读之星”评选，请各学校于12月1日前将市级“阅读之星”、优秀指导教师、优秀校长推荐表以及参评学生阅读心得2篇（用A4纸手写或电脑打印皆可，低年级学生可用读书卡代替）报送市教育局教研室。（二）各学校要组织开展好县（市、区）级争当“阅读之星”活动，积极发动学生参加活动。有条件的学校可开展阅读小学士、小硕士、小博士评选活动，激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香校园。本项活动纳入“书香校园”创建活动过程，学校开展活动及获奖情况列入“书香校园”评选指标。阅读之星评选方案3为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励孩子以书为友,进行丰富的阅读,养成良好的读书习惯,拟在全园进行"阅读之星"评选活动,具体方案如下:一、“阅读之星”评选条件1.有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣。2.积极参加幼儿园、班级组织的`阅读活动,表现突出;认真阅读。3.认真诵读老师推荐的绘本、成语、古诗文经典诵读内容。4.读书量大,假期读绘本15本以上。认真阅读老师推荐的内容。5.假期阅读打卡次数较多（班级老师自行统计阅读打卡统计表）二、评选名额1.班级"阅读之星”，每班推荐5名幼儿参加园级"阅读之星"