文言文复习之实词一词多义(课堂PPT).ppt

文言文复习——实词之一词多义一词多义一词多义现象示例实词多义词词义推断方法1、字形推断法(形训法)如《念奴娇》"樯橹灰飞烟灭"中的"橹"：木制的船具。“不刊之论”中的“刊”从形旁上看应该与“刀”有关，削，修改；再如“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”字的意义。“造”的义符为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应该是“到”“去”的意思，“造”的其它意义“制造”“成就”显然与文意不符。“过”也同理，也可译为“拜访”之义,如《过故人庄》。2、语境推断法3、课文迁移法4、成语印证法殚其地之出，竭其庐之入——殚精竭虑。殚、竭：尽赵奢之伦制其兵——不伦不类。伦：类夫晋，何厌之有——贪得无厌。厌：同“餍”，满足使弈秋诲二人弈——诲人不倦。诲：教导、指导明于治乱，娴于辞令——长治久安治：安定，太平与其使食浮于人也，宁使人浮于食。——人浮于事浮：超过原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。女也不爽，士贰其行——屡试不爽爽：差错屡次试验都没有差错因遗策——因循守旧因（循）：沿袭不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意义。5、对句判断法(语言结构推断法)6、语法分析推断法文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。八、代入检验法(还原法)九、合体拆分法辨析下列一组“信”字的词义作业：核按钮P95