高校运动开展制约因素及对策分析.docx

高校运动开展制约因素及对策分析学生讲究的是德智体美劳全方面发展，所以在高校中都会开展各项运动。但是在期间有否受到限制?下面的论就以排球为例进行了研究并写成了论文。摘要：随着我国教育改革的不断深化，国家对体育事业越来越重视，排球运动已经成为各大高校体育教学的重要组成部分，受到大学生的广泛欢迎。然而，排球运动在普及化发展的过程中仍然受到一些制约因素的影响。本文结合高校实际情况，对于制约高校排球运动开展的因素进行分析，并提出了促进高校排球运动开展的相关策略，望能为高校排球运动的开展尽微薄之力。关键词：高校排球运动;制约因素;策略;开展随着我国教育改革的不断深化，国家对体育事业越来越重视，排球已经成为各大高校体育教学的重要组成部分，越来越受到大学生的欢迎。尽管如此，排球运动在普及化发展的过程中仍然受到一些制约因素的影响。在我国大力实施全民健身运动的背景下，各大高校应该高度重视排球普及化发展，找出当前制约高校排球运动开展的各方面因素，并采取切实可行的解决对策，不断提升高校排球运动的普及率。一、高校排球运动开展的制约因素分析1、排球自身因素制约高校排球运动开展与足球、篮球等其他球类相比，排球运动不仅要求运动员有良好的体魄，而且在学习过程中十分强调动作的技巧，对运动员的力量、耐力、弹跳、速度等因素要求很高，大部分学生在这些方面的基础较为薄弱，导致学生将更多的热情投入到排球运动中，很大程度上影响了大学生对排球的兴趣。2、学生心理特点制约高校排球运动开展排球运动是一项团队合作配合进行的体育运动，队员们要想赢得比赛，不仅要具备扎实的战术水平，还要注重比赛中的团结合作。但是当前大学生正处于心理塑造的关键时期，争强好胜心理强，而且很多学生是独生子女，在团队意识和协同理念方面表现欠缺，进行排球运动需要经过传球、扣球来实现，但很多学生往往却对一传、二传不感兴趣。这些因素都会导致很多大学生舍弃排球运动。3、教学模式落后制约高校排球运动开展当前我国高校排球教学模式仍然沿用传统的教学模式，采取理论式、说教式和灌输式的教学模式，教练员在教学过程中，仍然采取垫球、发球、传球、扣球四步法开展教学，无法激发学生的学习兴趣，在很大程度上制约了高校排球的普及化发展。另外，高校中排球课程的开展课时较短，许多相应的排球技能很难完整地教授给学生，这就使得学生在短时间内很难真正地学会排球这项运动，从而影响了学习排球的积极性，降低了教学效率。4、设施条件不足制约高校排球运动开展由于排球运动球体轻、空中飞球、瞬间动作等自身特点，在上排球课时，排球运动场及场地状况对排球运动效果影响较大。从各高校排球场地、器材的现状看，排球场地、器材条件完全能满足教学需要的高校不到1/5。排球场地分为室内与室外两类场地，目前很多高校往往只设有一个固定的室外排球场，室内排球场的设置少之又少，有的高校甚至没有固定的排球场地。大部分高校的排球场地面积没达到标准，网带不能及时更换，网高不适当等众多问题。综合上所述，当前高校排球设施条件不足制约高校排球运动的发展。5、排球竞赛机制的缺乏制约高校排球运动开展在高校的体育教学中，排球课程的设置往往只是将其当做一门课程进行教学，教师只讲授基本的排球技能，在学习的过程中学生与学生之间缺少竞争意识。排球比赛是排球运动项目技术展示的平台，也是提高学生们对排球热爱程度的重要途径，安排的比赛过少，使学生参与排球运动的热情得不到提高，这也是高校排球运动开展的一大阻碍。二、促进高校排球运动开展对策1、着力激发学生兴趣兴趣是最好的老师。促进高校排球运动的广泛开展，首先应该着力激发学生对排球的热情。高校教师要在进行排球教学中创新发展各种措施，来激发学生学习排球的兴趣。例如，排球教师在开展教学活动过程中，有意识的与学生建立良好的师生关系，这样不仅有利于课程的顺利，而且能使学生对排球产生浓厚的兴趣。同时，建议排球运动从中、小学抓起，使学生从小就对排球产生浓厚兴趣，从小开始就进行排球运动的阶梯式学习，让学生对于排球训练有循序渐进的过程。2、创新排球教学模式促进高校排球运动开展，还必须创新高校排球教学模式。高校排球教练在排球教学过程中，要牢固树立学生主体意识，充分调动学生的积极性和主动性，利用多媒体等技术进行授课讲解，将一些经典的排球比赛引入教学中，让学生边看边学，提高他们对排球的兴趣;可以采取分类教学，根据学生不同情况及不同兴趣进行分类教学，提高教学效果。3、加大教学设施投入针对当前高校排球教学设施不足的现状，各级各类高校应该加大资金投入力度，建立专门的室内、室外排球场地，为学生提供更多更好的锻炼空间。高校还可以充分利用其他球类运动场地，如足球场、篮球场等，解决当前高校排球场地不足的问题。多开设室内排球场馆，降低进入门槛，适当采取免费或者降低收费的方式，方便大学生进行排球运动，满足排球运动学员