民族高校加强校园文化建设途径.docx

民族高校加强校园文化建设途径民族高校校园文化是多民族相互融合的文化大餐，它不仅给各民族文化创造了一个展现的平台，同时也增强了各民族文化的交融。[摘要]增强民族高校各民族文化的融合性，加强民族高校校园文化建设，有利于更好地继承民族优秀文化，创新具有时代性的校园文化。本文结合加强民族高校校园文化建设的重大意义，通过对民族高校校园文化特征以及当前现状的分析，从多角度出发，提出增加校园文化设施建设、丰富校园文化内容、积极打造校园网络文化传播平台、完善文化建设机制、明确文化建设责任等措施，以达到全面推进民族高校校园文化建设的目标。[关键词]民族高校;校园文化;建设一、民族高校校园文化的特征民族高校因其历史、人文等多方面的原因，其校园文化有自身的独特性。(一)文化的民族性由于民族高校的学生来自不同的民族，各自具有自己特殊的思维方式、价值取向、行为方式等，因此，由不同民族学生组成的民族高校，校园文化呈现出民族性的特点。一方面表现在校园的总体规划和校园建筑的设计、民族师生的衣着服饰等外在层面，另一方面表现在民族学校师生的语言及生活习惯等内在层面。[1](二)文化的冲突性由于各民族学生的世界观、人生观以及价值观等不同，加上对各民族的文化差异认识不足，从而容易对其他民族文化产生偏见，这就是民族文化冲突产生的根源。但是文化冲突是文化整合过程的一个阶段，努力融合各民族的优秀文化，加强各民族学生对其他民族文化的认同意识，使得多民族的多样文化内在于优秀的中华文化之中，增强各民族师生的中华民族归属感，是解决文化冲突的有效方式。(三)文化的多元性不同价值观念和思维方式的民族学生，表现出不同的文化特征，并呈现出多元化的态势。而民族高校校园文化多元性的因素，有助于各民族学生对其他民族文化的深刻了解和互相学习，使得民族高校校园成为多民族文化交流的中心。二、加强民族高校校园文化建设的重要意义(一)有助于凸显民族高校的独特性民族高校不同于普通的高校，是多民族文化交流的中心。各民族文化都具有其自身的色彩，良好的校园文化建设可以通过文化整合的功能，把各民族文化融入于中华文化之中，从而形成独有的民族高校的校园文化，并具有不可复制性。这是民族高校不同于普通高校的鲜明特点，只有加强校园文化建设，把各民族学生所具有的民族文化融合起来，从而产生新型的校园文化，才能更好地凸显民族高校校园文化的独特之处。(二)有助于增强学校的向心力，提升学校的教育水平在校园文化的建设过程中，通过校园文化的熏陶，全体师生的价值取向会趋于统一，在校园文化引导下的价值观将有利于增强学校的凝聚力。因此，构建同一价值观的校园文化环境将增强民族高校的向心力和凝聚力，并将有利于民族高校的长治久安和和谐发展。而优秀的校园文化同样能较好地调节和激励师生的思想行为，较好地培养和激发师生员工的群体意识和集体精神，促进师生员工的自我约束、自我管理和自我完善，保持学校的长期稳定。优秀的校园文化环境可以陶冶其情操，启迪其心智，促进其全面发展，提高其学习能力和学习水平。(三)有助于带动民族地区的文化发展，推动民族地区的社会发展由于地理、历史等原因，我国民族地区人民的思想观念没有得到完全解放。这制约着民族地区经济和社会的发展。校园文化对内具有熏陶作用，对外具有辐射作用。学校首先对学生进行先进文化的熏陶和教育，使其内化为自己的思想观念和行为方式，然后，通过学生参与社会活动，使其思想观念和行为方式潜移默化地传播到社会主体当中，在长期的社会活动，先进的校园文化通过传播和内化转变为先进的社会文化，社会文化进而影响到社会的每个个体。三、民族高校校园文化建设的现状民族高校在校园文化建设过程中存在许多问题，但主要可以从三个方面来探讨。首先，民族高校校园文化设施简陋以及配置不合理，没有达到应有的要求。其次，民族高校文化活动形式单调，缺乏创新力。而且校园文化建设机构不健全，建设机制不完善。(一)文化设施缺乏，配置不合理民族高校的校园规划缺乏整体布局，建筑风格没有明显地体现民族特色。[2]物质文化建设的资金匮乏导致物质文化建设在整体校园文化建设的缺失。首先，在校园环境的改善方面缺乏宏观设计指导，校园的附属设施缺乏有效设置，校园规划和建筑等标志性设计没有体现多元一体的中华文化精神。其次，校园的主要和附属设施不足以支撑高校学生丰富多彩的文化活动，主要体现在设施不健全、设施陈旧等方面。(二)文化活动形式单调，创新性不足民族高校的校园文化对民族优秀文化资源的继承不够彻底，而且校园文化的活动形式表现单一，没有形成具有创新性的民族特色和时代特色的校园文化。校园文化多以唱歌、跳舞的方式呈现，而且歌唱多以简单的单唱、双人唱为主，多是个人才艺表演，并没有达到大多数学生参与到文化活动当中的目的。舞蹈种类老套，长时间固定几种舞蹈撑场，很少有新型舞蹈演出。虽然在文化活动中各民