新课程理念下的初中地理教学反思.docx
小长****6淑
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
新课程理念下的初中地理教学反思.docx
新课程理念下的初中地理教学反思孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则贻”。这句话用在我们的日常教学工作中其实也有深刻的借鉴意义。大教育家苏霍姆林斯基也曾经建议:每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是你搞教科研的丰富材料及实践基础。我认为,新课程理念下的地理教学反思不仅仅是对地理教学活动一般性的回顾或重复,而应该是教师置身于整体的地理教学情境中,从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒,更重要的是它一种面向未来的教学活动。进行新课程理念下的地理教学反思,下面我
新课程理念下的初中地理教学反思.docx
新课程理念下的初中地理教学反思摘要:新课程理念下,传统的初中地理教学值得反思。要求对初中阶段的教学环节乃至整个教学过程进行反思,强化教师的自我意识,从更深层次对教学进行调整。地理与人们的生活息息相关,只有更新教学理念才能促进教学效率的提高,无论是教学方法、教学内容还是教学设计,都值得初中地理教师思考。教学反思是针对教学现状和教学效果进行分析,其目的是找出目前教学中存在的问题,致力于对教学进行适当改革以促进教学效率的提高。教学反思是教师的主要任务,通过教学反思,能够切实提高教师的专业水平和教学能力。反思并不
新课程理念下的初中地理教学反思.docx
新课程理念下的初中地理教学反思摘要:新课程理念下,传统的初中地理教学值得反思。要求对初中阶段的教学环节乃至整个教学过程进行反思,强化教师的自我意识,从更深层次对教学进行调整。地理与人们的生活息息相关,只有更新教学理念才能促进教学效率的提高,无论是教学方法、教学内容还是教学设计,都值得初中地理教师思考。教学反思是针对教学现状和教学效果进行分析,其目的是找出目前教学中存在的问题,致力于对教学进行适当改革以促进教学效率的提高。教学反思是教师的主要任务,通过教学反思,能够切实提高教师的专业水平和教学能力。反思并不
新课程理念下的地理教学反思地理教学反思.docx
新课程理念下的地理教学反思地理教学反思孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则贻”。这句话用在我们的日常教学工作中也有深刻的借鉴意义。新一轮基础教育课程改革把“以学生发展为本”作为指导思想,选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口,引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终生发展有用的地理”。面对这些全新的教学要求,作为地理教师你该如何使用新教材?该怎样上课?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生的潜能?……这些都需要教师冷静、积极地不断反思,才能适应新课程下的地理教学。一、反思是否已转变了自己的角色新课程不仅
新课程理念下的地理教学反思地理教学反思.docx
新课程理念下的地理教学反思地理教学反思新课程理念下的地理教学反思地理教学反思孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则贻”。这句话用在我们的日常教学工作中也有深刻的借鉴意义。新一轮基础教育课程改革把“以学生发展为本”作为指导思想,选择“改变学生的学习方式”为地理教学改革的突破口,引导学生学习“生活中的地理”和“对学生终生发展有用的地理”。面对这些全新的教学要求,作为地理教师你该如何使用新教材?该怎样上课?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生的潜能?……这些都需要教师冷静、积极地不断反思,才能适应新课程下的地理教学。一