2017年高一历史期中质量分析.doc

高一历史期中质量分析朱学春一、期中试卷总体分析这份试卷对高一学生来说，有很强的导向性。第一、本试卷中有很多题目直接来源于历届会考题，学生通过考试能了解会考的难度，会考的题型。第二、这次考试内容较少，所以试卷知识点分布较密，涉及了各个章节，引导学生踏实学习，切忌考前猜题。第三、试卷既注重对基础知识的记忆，也注重考察学生的理解、比较、归纳、阅读及提取有效信息的能力，引导学生活学历史。二、考试基本情况统计分析全卷基本情况（131班）56人平均分及格人数难度及格率最高分最低分满分人数56人54.52054.535.7%81340(132班)52人平均分及格人数难度及格率最高分最低分满分人数52人62.53162.559.62%92370就总的平均分（58.5）来看，离会还有较大的距离。从各题的得分率来看，主观题得分率明显偏低。这说明学生对高中历史学习、考试还有一个适应的过程，尤其在理解记忆、规范答题方面还有待提高。三、期中考折射出的喜与忧从学生的答题基本情况来看，高一段的历史教学总的来说还是非常成功的，达到了我们的两个预期目的：一是准备会考，二是培养学生学习历史的兴趣。据了解，我们的老师上课都能落实会考的知识点、理清历史线索、注重历史事件之间的纵横联系，强化重点的记忆刺激，所以选择题得分率较高。虽然学生在课下花在历史科目的时间较少，但在课堂上大部分同学还是很认真的，生动的、理性的、情感的课吸引着学生，所以那些涉及热点的、逻辑性很强的所谓难题，学生反而答得很好。同时我们也应看到，与历届高一学生一样，问题是很突出的。1、学习历史重记忆，轻理解。很多学生认为历史学习没有多少思维含量，考试就一个字（背）解决问题，不求甚解。有些题目课本没有明确答案，需要理解其内含才能作答的，如选择题3、25、28题得分率明显偏低。考完后学生问得最多的，就是“书上哪里有答案”。学习历史一定要背的，关键是死背还是理解背的问题。这是一种思维方式的转变非一日之功啊，只要我们老师坚持在课堂中渗透这种意识，总是有希望的。2、常识不够。如选择题3、23题中有涉及政治、地理。抽查50份试卷错误率分别为0.75、0.62。高考中经常有常识题，文科综合考试也说明通识教育的重要性，新课程强调合作学习，看来老师们也要合作教育啊。3、答题技巧欠缺。如审题不清、对隐性问认识不足、回答随意，没有学科术语、材料题不用材料回答，直接照搬教材等。这些问题只要多加训练、抓住各种评卷的机会多加指点，学生成绩会迅速提高的。4、最大的问题是学生重视不够、投入时间很少，比如得分率最低的问答题，其实都是课本上的原文。这种状况主要是现实的升学压力造成的，温中大部分同学未来的选择是理科，所以对历史的学习在仅限于在课堂上听听，扩充一些知识，课下几乎不会花时间去记一些基本知识。对于这个问题，治本的能力是没有的，只能在课堂上多想想办法强化记忆。2017年5月16日