试论丁善德钢琴小品的教学了.docx

试论丁善德钢琴小品的教学了试论丁善德钢琴小品的教学了试论丁善德钢琴小品的教学秦乐乐(江苏省徐州师范大学音乐学院221116)摘要：本文通过对丁善德钢琴小品这种歌曲与器乐曲结合的音乐体裁进行简单介绍。进而结合笔者的弹奏体验来总结有关其钢琴小品的教学要求。关键词：丁善德;钢琴小品;教学我国的音乐理论和和声配器等方面相对于西方国家有很大差异，尤其在记谱和创作方面表现出相对的独立性，我国有着独特的风土人情、审美观念和音乐思想、理论体系及创作手法。因此，民族民间音乐以其相对的程式性延续至今，与人民生活联系在一起，倍受人民的喜爱。在中国近现代，随着各领域之间文化的交流，西方音乐传入中国，它以异国的曲风和较严密的理论见长，冲击了我国的民族音乐，加上中国传统音乐受历史的影响没有得到很好的保护和传承，就连中国人自己也忽略了它，外国人又不甚了解中国音乐，加上中国风乐器在演奏上有着种种人文性，促使中国特色的音乐没有走出国门，迈向世界。一些留洋的艺术家，怀着爱国主义的热情和对中国民间音乐的尊重，创作了很多具有中西结合的音乐作品。利用西洋乐器的巨大表现潜能和和声、配器等手法创作出具有中国特点的新音乐。丁善德就是其中一位海归派的作曲家，他的音乐具有鲜明的民族特色，尤其是他的钢琴小品，小巧精致，表现了浓郁的生活气息;他用一个华夏儿女赤诚的心来表现对美好、幸福生活的向往。就丁善德钢琴音乐作品研究来看，成果颇丰，但主要是针对部分长大的作品。对其钢琴小品的专门研究及其教学方面的研究不曾有文章发表。而丁善德的钢琴小品从创作技巧、民族特色和织体结构上都是很有内涵的。在初级钢琴教学中，他的这些小品无疑是浏览小型中国钢琴音乐的代表曲目。在钢琴教学中，笔者发现学生往往由于不能从作品的创作内涵入手，仅知皮毛，弹奏中总欠把握这些作品的基本特色，不能很好表现作品的艺术特性。基于此笔者觉得有必要对此进行仔细分析，并结合多年的教学实践，提出一些教学要求。一、丁善德的音乐创作及钢琴小品综述丁善德一生笔耕不辍，是一位多产的.作曲家。体裁包括交响曲、声乐曲等。其中钢琴小品主要集中在《儿童组曲虬陕乐的节日》、《儿童钢琴曲八首》、《小序曲与赋格四首》、《简易练习曲十六首》等。这些作品反映了他的乐观、积极向上、清新欢愉、为人爽朗大方和热爱祖国、人民的性格特征。在他的钢琴小品中，焕发出纯真、质朴的童心，关心少年儿童的成长。他借助儿童的特点，表现对生活充满美好、纯洁、幸福和欣欣向荣的憧憬。关于丁善德的其他作品，如交响曲，大型钢琴曲，声乐作品，人们的研究成果颇丰且已相当成熟。如作曲家Newquantum《长征交响曲》的研究。但就钢琴小品这一体裁的专门性研究尚不多见。钢琴小品是一种介于歌曲和器乐曲之间，且结合了声、器乐之特点的小型钢琴作品，它与奏鸣曲、舞曲都有所区别，是一种“无词歌”。门德尔松的二十四首《无词歌》是这一体裁的典范，舒伯特的《音乐瞬间》、《间奏曲》等也很有代表性。丁善德的钢琴小品虽然在他的整个音乐创作中不占有十分重要的地位，但是每一个小片段都很富有特色。二、丁善德留学期间的钢琴小品创作《快乐的节日》是丁善德创作进入成熟时期的作品，也是他的钢琴作品中杰出作品之一，它是一部小型组曲，包括了《郊外去》、《扑蝴蝶》、《跳绳》、《捉迷藏》、《节日舞》五首作品。“丁善德在《创作回忆》-文中谈到了有关这部作品的创作动机：解放初期，上海音乐学院的校址在郊区江湾，我到校时在途中见到新中国儿童高高兴兴去郊外远足的情景，促使我写了这部描写儿童节日郊游活动的儿童曲目《快乐的节日》”。这部组曲取材于儿童日常生活中的游戏，生动逼真的体现少年儿童天真活泼、快乐好动、无忧无虑的性格特点。这部作品更反映出新中国成立后人们对美好生活的憧憬和对未来的展望。《郊外去》，单三部曲式，6/8拍子，很有动力感，舞曲特点，形象地表达了儿童玩耍时的快乐情景。《扑蝴蝶》是第二首，回旋曲式，描绘了儿童追捕蝴蝶时的画面。《跳绳》也是一首活泼的钢琴小品，2/4拍作曲家通过形象的描绘，表现孩子们在跳绳游戏中快乐的心情。《捉迷藏》三部曲式，五声调式，形象地描写了儿童在游戏中的天真、活泼，稚气的情致。三、丁善德钢琴小品的教学要求总体来说，钢琴小品这种小型体裁所表现的内容和描绘的场景是小而具体的。但怎样在教学中要求学生把这种精致而具有歌唱性质的作品的内涵表现出来，并非容易的事情。笔者在教学中发现，学生往往把钢琴小品的各种表现因素理解得太过，运用大型作品中的对比、激越来表现钢琴小品，这是有悖作曲家的创作初衷的。相反，学生演奏或学习这样的小作品应该从音色把握、织体对比、结构呼应等方面强调，突出钢琴小品的“精巧”感。下面仅举几例来具体说明。在《郊外去》-曲中，舞蹈性、离调和附加音和弦是它的特色。学生在练习中应该把握轻快而跳跃的基本感觉，但落手和弹跳不易太浮，