荷花,荷花,几时开散文.docx
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荷花,荷花,几时开散文荷花,荷花,几时开散文荷花,荷花,问你几时开?一月冇开二月开,二月冇开三月开。三月冇开四月开,四月冇开五月开。五月冇开六月开,六月冇开七月开……今日冇开听日开,听日一开我来采,插在头上揾头彩。——家乡旧日童谣在残冬的萧瑟寒意里,我总会记起这首家乡旧日童谣,思绪便会回到从前,想起千嶂之下,荷花灼灼的故乡。想起我那早已仙去了的奶奶,她那唤我回家的一声声苍老而又慈祥的声音。斗转星移,故乡尚在,只是物是人非。朝云暮雨,晚风夕霞,人世是如此漫长,我也忐忑地走过了大半生,但奶奶仿佛依然鲜活在我眼
荷花荷花几时开.docx
游戏:荷花荷花几时开活动目标:1、感受与同伴合作,共同游戏的乐趣。2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。玩法:幼儿围成一个大圆圈,请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”,圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走,当念到“六月荷花朵朵开”时,圈上幼儿做开花动作后四散跑开,而圈内的“荷花”就跑去抓住,抓到幼儿就算获胜。
荷花荷花几时开。.doc
荷花荷花几时开活动目标:1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。2、提高动作的反应速度和敏捷性,激发对体育游戏的兴趣。活动准备:荷花头饰。活动过程:一、开始部分。1、组织幼儿分成六路纵队站好,进行队列练习大圆、小圆、S形走,快走、慢走。2、小朋友在进行队形练习的时候,要一个跟着一个走,保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。二、基本活动。1、今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“荷花荷花几时开”,现在老师讲解游戏规则,请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内,扮演“荷花”,圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走
荷花荷花几时开.doc
荷花荷花几时开(健康)1、增强快速奔跑和相互追逐的能力。2、提高动作的反应速度和敏捷性,激发对体育游戏的兴趣。1、荷花布饰7至8个。2、幼儿用书。1、准备活动。组织幼儿分成六路纵队站好,进行队列练习大园、小圆、S形走、螺旋走、快走、慢走、高人走、矮人走。基本活动。(1)请幼儿看幼儿用书,教师讲解游戏规则。(2)教师强调游戏重点。(3)请一组幼儿示范游戏玩法,其他幼儿一旁观看。(4)教师根据现场活动的强度,可以自由变换小组人员,如两组并一组,控制活动频率。3、放松活动。教师简单评介活动情况,全班幼儿和教师做
荷花荷花几时开。.doc
荷花荷花几时开活动目标:1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。2、提高动作的反应速度和敏捷性,激发对体育游戏的兴趣。活动准备:荷花头饰。活动过程:一、开始部分。1、组织幼儿分成六路纵队站好,进行队列练习大圆、小圆、S形走,快走、慢走。2、小朋友在进行队形练习的时候,要一个跟着一个走,保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。二、基本活动。1、今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“荷花荷花几时开”,现在老师讲解游戏规则,请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内,扮演“荷花”,圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走