考研英语语法重难点精解 动名词.docx

考研英语语法重难点精解动名词考研英语语法重难点精解动名词动名词是一种非谓语动词，它的形式与现在分词相同，具有名词和动词的某些特征，它可以带宾语、状语等构成动名词短语，在句中不能单独做谓语。一、动名词的时态（Tense）以动词do为例：主动被动一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone从上述表格可以看出，动名词和现在分词的时态完全相同，而非谓语动词之间的区别主要是用法上的区别。动名词和现在分词形式相同，用法却大相径庭，动名词一般式表示的动作通常与谓语动词的动作几乎同时发生，而动名词的完成式则表示动作在谓语动词的`动作之前已发生。例句：Mr.Jankinregrettedblaminghissecretaryforthemistake，forhelaterdiscovereditwashisownfault.（regretted与blaming所表示动作几乎同时发生）分析：该句是复合句。动名词blaming在句中作宾语，itwashisownfault是discovered的宾语从句。译文：坚金先生后悔责怪秘书了，因为他后来发现是自己的过错。例句：——Didyoufindoutwhohadstolenmywatch?——Thatchilddidn?tadmithavingdonethat.（havingdone所表示动作在动词admit前已经发生）分析：前一分句是一复合句，whohadstolenmywatch作findout的宾语，后一分句是一简单句。译文：——你查出是谁把我的手表盗走了吗？——那个孩子不承认是他干的。例句：Iappreciatedhavingbeengiventheopportunitytostudyabroadtwoyearsago.(havingbeengiven所表示动作在谓语动词appreciated之前已发生)分析：该句是简单句。译文：我很感谢两年前给我出国进修的机会。二、动名词的用法(Usage)（一）充当主语例句：Knowingwhatyou?regoodatanddoingevenmoreofitcreatesexcellence.（选自2009年Text1）分析：该句是复合句，其中主语中whatyou?regoodat作knowing的宾语。译文：假如你了解自己在哪方面擅长并且更多地去实践就能创造辉煌。例句：Doingyourhomeworkisasurewaytoimproveyourtestscores，andthisisespeciallytruewhenitcomestoclassroomtests.（1998年第6题）分析：该句是复合句。when引导一时间状语从句。译文：做作业是提高你考试成绩的有效之策；对于随堂测试，该方法尤为可靠。（二）充当表语例句：Weshouldalwayskeepinmindthatourworkisservingthepeople.分析：该句是复合句，其中thatourworkisservingthepeople在句中作keep的宾语，短语keepsth.inmind意为“牢记……”。译文：我们应切实牢记我们的工作是为人民服务。例句：Readingislearning，butapplyingisalsolearningandthemoreimportantkindoflearningatthat.分析：该句是并列句。译文：读书是学习，但使用也是学习，而且是更重要的学习。（三）充当宾语例句：Discussionsathomecanhelpkidspracticedoingthesethingsandhelpthemapplytheseskillstoeverydaylifesituations.(选自2007年PartB)分析：该句是简单句。helpkidspractice...与helpthemapply...是两并列谓语。译文：在家中的讨论可以帮助孩子练习这些事情，也可以帮助他们把这些技能应用到现实的生活中去。例句：Indealingwithachallengeonsuchascale，itisnoexaggerationtosay“Unitedwestand，dividedwefall”.（2005年第50题）分析：该句是简单句。其中it是形式主语，真正的主语是tosay“Unitedwestand，dividedwefall”。译文：在应对如此大规模的挑战时，我们可以毫不夸张地说：“联合，我们就生存；分裂，我们就灭亡”。（四）充当定语例句：Inthepast，hewastheonlypersoninthevillagethatcoulddrivewalkingtractor，whichmademostof