初中生的作文_283.docx

初中生的作文初中生的作文4篇(热)在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的初中生的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初中生的作文篇1当然也有人曾经问过我：如果有一天你去环游世界，你会带什么物品呢，我也想过钱财乃至身外之物，丢掉了可以再赚回来，朋友也很重要，但她的时间能和你的业余时间所相同吗？我想来想去还是带一本书吧！我已经听到了人们的感叹，一本书！你环游世界一圈下来，甚至都能把它完全背下来了！是的，我愿意背下来，你们真的没有听错，一本书，无论你读过多少遍，都会源源不断的从里面发现一些新的东西！这不仅仅是一个真理，更是人类前所未有的发现！你们可能还不明白这个道理：看的是书，读的却是世界，品的是茶，尝的'却是人生！没有花开不败的人，只有花开不败的精神，读书读的不仅仅是真理以及感悟，而是人生最真实的写照！只有最真实的写照，才能激发出真正的文学魅力，红尘摆渡，茶靡了几度春秋，波涛未尽，书不尽千古芳华！正是这个道理，品味生活的点点滴滴，感悟人生的风风雨雨，你的人生将无限美，你的旅行将会更加有趣！站在巨人的肩膀上你将会飞的更高，以书为垫脚石你将会跨的更远！初中生的作文篇2今天，我们学校组织了一场课外活动。目的地：浮龙湖董家草莓园。我们一路上欢声笑语，有的同学唱着歌，有的同学在一起聊天；有的同学则欣赏着这窗外的美景。我坐在位子上透过窗户我远远地看见了三个大棚，前面就是我们的目的地——草莓园了。我们下了车。老师让我们分成两队，一队在外面骑自行车，种红薯，另一队则是进入大棚摘草莓。我们队是先去摘草莓。我们进入了大棚，这到处都是草莓，我和王英浩一起结伴而行。我们俩准备分工合作。我负责摘草莓用的框子，王英浩负责摘草莓。就这样，我们一边走一边吃，不一会儿，就把两个小筐给摘满了。我们摘完以后，又去种红薯，老师先给我们讲解怎么样种红薯，讲完之后，我们便一个人拿了一个红薯，到为我们准备的地里去种红薯去啦。我和王英浩一起选了一个地方。我们还是分工合作，我负责挖土，他负责把土给平上。就这样，我们把红薯种好了。接下来，我们要进行一场拔河比赛。一听到拔河比赛，我们男生一个必一个高兴，因为拔河比赛是我们男生的强项。拔河比赛是两个队比拼，三局两胜。我班的.人虽然少，但力气很大，特别是我，我一直在后面，把绳子放在肩头，一直在使劲往后跑，这局比赛，我们连赢两场，最终是我们胜利了……..这个周末我过的很快乐，正是因为有了这些同学在一起才会快乐。我希望学校还能在多组织几次这样的春游。这次活动不仅获得农耕知识，还让味蕾美美的！田园之际，让人流连忘返。初中生的作文篇3每个人心中都有一个无比美丽的风景，或真实，或虚构……我心中的风景就是一个美丽海底世界。一天晚上，我就做了一个美丽的梦。我梦见自己穿着潜水服，在深海中畅游。看身边一群群游过的鱼儿，望一片片美丽的珊瑚，赏一束束生长在海底的奇花异草[注:原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。]……一切的一切是那么的美丽，那么的安谧。慢慢的，我距海面已经有了一段距离，向上望去，海面色彩斑斓，无比瑰丽，许多陆地上没有的颜色，它都为我们一一展现。在头顶湛蓝海水折射的阳光照耀下，海底的一切都显得清澈而透明，简直就是清晰地童话梦境。我收回了自己的视线，继续向下游。向远处望去，一片片绚丽的珊瑚礁尽收眼底。身边的五彩斑斓的鱼群，自由灵动地穿梭在不同形状，不同色彩的珊瑚礁中。也有软绵绵的海葵附在岩石或寄居蟹的屋子上，伸展着带毒的触手，捕捉随着水流经过的微生物。在这美丽大海中也处处充满着刺激，偶尔就会有一条海鳝从岩石中“呼”的一下探出斑斑点点的狰狞脑袋吓唬你。也有时，海鳝露出脑袋，贼溜溜的打量着周围可以捕捉的猎物。突然，一丝亮光引起了我的注意，我用力的划水，向下游去。我发现了一个海底大花园。那里生长的许许多多的奇花异草。有神秘的果实，带有香味的花朵，更有像仙女的裙摆一样的水草。它们摆动身体，伸长双臂，好像在邀请你与它们共同感受水流的气息，一起聆听那美妙的.声音，一起翩翩起舞[注:形容轻快地跳起舞来。]……这里的一切是那么的生机勃勃[注:形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。]，那么的欣欣向荣[注:欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。]我结束了与它们的舞蹈，游向海面游去。不一会，我又来到了刚刚的那片美丽珊瑚礁。在它的上方，我看到了一群银白色的水母正飘飘袅袅而来，旁边的鱼儿纷纷避开它们，就好似它们是这里的公主。这些水母仿佛带着荧光，一闪一闪的粉红色和银色的小光斑，不断地变化着闪动的频率。我游回了海面，回到了船上，然而，这个美丽的梦也就醒了。我不禁