礼仪校本课程实施方案.docx

礼仪校本课程实施方案礼仪校本课程实施方案范文为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的礼仪校本课程实施方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。礼仪校本课程实施方案1第一部份课程目标一、总目标以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》,传民族传统文化灰核心,解决中小学德育工作实际问题,使中小学德育直正体现普教性、持久、创新性、针对性,可行性,有效性特点,减少突击与形式,使德育走向系统化、科学化、规范化,让学生得到健康的、和谐的、全面的发展,提高学生文明素质,提高思想道德修养,为国家、为社会培养大批合格的建设者。初中重在培养学生良好文明习惯的养成,让学生在学习、生活实践中,养成文明礼貌、讲卫生、讲秩序、爱劳动的习惯。培养学生诚实守信、宽容友爱、热爱集体、关心尊重他人的品质;培养学生善于合作、热心参与的能力;培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。二、分目标(一)、知识1、了解礼的起源与发展、内容与实质。2、懂得学习礼仪的重要意义。3、掌握正确的形体姿态,懂得中学生得体的服饰要求和谈吐规范。4、掌握家庭礼仪中对待长辈、客人及邻里的基本礼节。5、懂得与教师、同学相互交往和行为准则和礼仪规范,懂得尊重自己、尊重他人的意义。6、懂得作为社会人在公共场合应遵守的礼仪规范,遵守社会公德。(二)、能力1、能够规范自己的行为举止,养成良好的“体态语言”习惯,调整自己的情绪,提高个人素养。2、灵活运用不同场合下的礼貌用语,掌握与人交往的语言技巧,提高与人交流、与人沟通的能力。3、学会端庄、大方、整洁的仪表修饰,以符合中学生自身特征,展示自我良好形象,培养和提高鉴赏力和审美能力。4、懂得自尊、自爱。养成文明的生活习惯,讲究个人卫生,学会做事,培养劳动和生活自理能力。5、融洽师生关系,学会尊重,关心他人,爱护、帮助他人。培养和锻炼适应能力,培养协作能力。6、培养敬老爱幼、助人为乐的诚心、爱心和热心,培养热心参与、友好交往能力。7、自觉遵守公共秩序,保护公共环境,。(三)。情感和态度1、尊重自己,尊重他人。从自尊、自重、自律的行为中培养关爱自己、宽容善待他人、关爱他人、关爱社会的情感。激发学生的爱国主义情感,增强民族自尊心、自豪感。2、培养高尚的思想品质、良好的道德情操和文明礼貌的行为,在规范行为中培养健康活泼、积极向上的心理素质和健全人格。3、培养自觉遵守社会公共秩序,维护社会利益,爱护公共设施的良好品质。培养对国家、社会自觉履行义务的责任感和社会公德意识。4、培养学生诚实守信的生活作风,做到真诚讲信用,遵纪守法。5、树立环境保护和公共安全意识。爱护环境,爱护大自然,保护与人类共同生存的环境。第二部份教学计划、课程内容及安排、活动形式教学计划:初中礼仪教育课程的知识部份共24课时,两个学年完成,知识传授与实践活动课时比例基本为1:1,或者活动实践课时多于知识传授课时,即礼仪教育总课时数为48节,教师教学时可视实际需要灵活把握。本课程的突出特点是实践性、时效性、可操作性,教学过程注意与学校长德育管理工作密切联系。另外,学校总体教育计划中的学生实践活动,如:节日教育、艺术节、主题演讲比赛、社会实践等,作为礼仪教育课程实践活动的重要内容。一、课程内容及课时安排（一）、绪论(共2课时)1、礼的起源与发展(0.5课时)2、礼的内涵与实质(0.5课时)3、做文明礼貌的中学生(1课时)（二）。仪容仪表礼仪(5课时)1、形体姿态(3课时)2、中学生服饰礼仪(1课时)3、礼仪修养与个人卫生(1课时)（三）、谈吐礼仪(3课时)1、谈吐礼仪与语言美(1课时)2、谈吐礼仪与声音美(1课时)3、谈吐礼仪与普通话(1课时)（四）、家庭礼仪(6课时)1、敬老礼仪(2课时)2、日常餐饮礼仪(1课时)3、待客礼仪(1课时)4、书信礼仪(1课时)5、电话礼仪(1课时)（五）、校园礼仪(4课时)1、师生之间的礼仪(2课时)2、同学之间的礼仪(1课时)3、校园活动礼仪(1课时)（六）、公共场所礼仪(4课时)1、公共礼仪基本原则(1课时)2、公共场所的礼仪规范(2课时)3、社会公德与环保安全(1课时)二、教学活动形式:本课程是以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。常用形式:1、交流分享:是常用的学生学习、交流活动形式,可以是小组的,也可以是全班的;可以是随机的,也可以是专门安排的。交流分享能使学生有机会运用多种方法表达自己的感受、想法,展示自己的成果,分享交流,锻炼表达能力等。2、资料调查:在教师的指导下,通过图书