分论点拟写(并列)(课堂PPT).ppt

中考阅卷老师提示：结构要清晰“并列式”分论点的提炼和表述并列分解（并列式结构）并列式分论点拟写的方法（或思考角度）一、是什么？（内涵阐释法）几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。例4：①坚守良知，就是坚守自己的一份理想。（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则）②坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。③坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。（品格）请从“是什么”角度拟写分论点。二、为什么？（分析理由法）主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。中心论点：乐为“小善”⑴乐为“小善”，有利于心灵美；⑵乐为“小善”，有利于团结、友爱、和睦、互助；⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；例4：中心论点：安全是生产得到保障的前提。A、没有安全，生产将受到威胁。B、没有安全，劳动者生命得不到保障。C、没有安全，长期赢利目标无法实现。三、怎么做？（探寻方法法）主要是回答方法和途径方面的问题。例2：《去恶从善》四、对象？（角色分解法）看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。从不同对象角度分解中心论点。例2：《关爱》贫贱之人的关爱难能可贵。患难之人的关爱更见真情。陌生之人的关爱彰显伟大。例4：珍惜拥有A、珍惜拥有的亲情。B、珍惜拥有的友情。C、珍惜拥有的爱情。以“赏识”为话题，用角色分解法和分析理由法相结合写分论点。五、会怎样？（揭示结果法）以标题或中心论点为前提，去推想在这个前提之下会产生怎样的意义、作用、价值或影响。也就是说有了这个标题或中心论点，会怎么样。1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)练一练总结分论点的表述注意的问题。要求：扣得住、分得开、排得顺。1、扣得住——分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。拟写中心论点时应注意：分论点结构模式：作业：以《分享》为题，写分论点。要求：中心论点自拟；从3个不同角度，拟写3组分论点。作业：以《分享》为题，拟写两组不同角度的分论点。《与人分享》《分享，让生活更美好》文章的构思可从以下几个方面考虑：2、扣住“分享的对象”展开。可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。闭门造车的结果只能是自娱自乐；闭关自守的后果便是裹足不前。3、扣住“分享的意义”展开。人类与其它动物的区别在于能通过语言分享他人的经验，正是这一点使人类能够走出丛林，使文明得以延续。现在人类已步入了信息时代，资源的共同分享成为这个时代的主旋律。正是在这个基础上，现代的科学技术才得到突飞猛进的发展。……