生物课后检测题.docx

生物课后检测题生物课后检测题生物课后检测题11.若某家庭中父亲卷舌(RR).母亲不卷舌(rr).则他们所生的子女基因组成有()，所生子女表现出来的性状有()A.1种B.2种C.3种D.4种来源:学科2.已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa.从理论上推测，他们生一个孩子，能卷舌的可能性是()A.25%B.50%C.75%D.100%3.“基因型身份证”就是DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。下列哪种细胞不能用于制作“基因型身份证”的是()A.红细胞B.白细胞C.肌细胞D.口腔上皮细胞4.参观济宁农科园的同学对一株上而结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”啧啧称奇,这棵“番茄树”不是普通番茄，而是经过农艺师特殊生物技术处理后，得到的能结两种果实的植物.据此分析下列说法正确的是()A.这项生物技术叫做无土栽培B.这项生物技术叫做组织培养C.番茄果实的红色和黄色是一对相对性状D.番茄果实有红色和黄色，这种现象叫做遗传请根据以下材料，回答第15小题～第18小题人类的能卷舌是由显性基困决定，用R表示，不能卷舌是由隐性基因决定，用r表示，现在有一对夫妇，父亲能卷(Rr)，母亲不能卷舌(rr).试根据遗传过程图解回答下列问题：5.①⑤⑥中填的分别是()A.R，rr，RrB.R，Rr，rrC.r，rr，RrD.r，Rr，rr6.子代④⑤⑥⑦的性状依此是()A.卷舌，卷舌，不卷舌，不卷舌B.卷舌，不卷舌，卷舌，不卷舌C.不卷舌，卷舌，不卷舌，卷舌D.不卷舌，不卷舌，卷舌，卷舌7.子女中卷舌与不卷舌的比值为()A.1:2B.2：1C.2：0D.1：1生物课后检测题2选择题1、光合作用的原料是（）A、叶绿素、水和二氧化碳B、二氧化碳和水C、淀粉和氧气D、光、叶绿素和水2、植物进行光合作用的条件是（）A、水B、二氧化碳C、光D、叶绿体3、绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（）A、便于检验淀粉的多少B、有利于除去叶绿素C、让叶片内原有的淀粉运走耗尽D、便于用碘液检验4、“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A、②⑤①⑥B、④③②⑤①⑥C、②③④⑤①⑥D、②④③⑤⑥①5、通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要（）A、光B、二氧化碳、氧气、叶绿体C、光、水、氧气D、光、叶绿素、二氧化碳6、绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）A、淀粉B、脂肪C、蛋白质7、氧气的性质是（）A、具有可燃性B、具有助燃性C、具有易燃性D、使火熄灭8、叶镶嵌现象有利于（）A、叶片接受阳光的`照射B、叶的生长C、叶片在枝条上均匀分布D、充分利用空间9、攀援在棚架上的一些蔓生植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明（）A、攀援植物的叶子都是对生的B、叶的生长具有向光性C、叶会均匀分布生长D、蔓生植物的叶都是互生的10、在制作叶横切的临时装片时，正确的切叶方法是（）A、迅速地一次切割B、缓慢地切下C、迅速地来回切拉D、缓慢地来回切拉生物课后检测题31、世界卫生组织对健康的定义是()A.身体健康，心理健康B.身体健康，社会适应良好C.心理健康，社会适应良好D.身体健康，心理健康，社会适应良好2、下列是属于评价身体健康的是()A.我的体重在正常范围内B.我至少有一种爱好或特长C.我能原谅别人的缺点或错误D.我大多数时候感到心情愉快3、对心理健康的评价，正确的是()A.体育成绩都已达标B.大多数时候心情愉快C.牙齿健康，食欲很好D.能够自信与熟悉或不熟悉的人交谈4、老师和同学都夸小方是个社会适应能力很强的人，主要表现在()A.情绪非常稳定B.有抵抗传染病的能力C.听取和接受他人的意见或建议D.做事或读书时，注意力很集中5、在日常生活中，下列不属于健康行为的是()A.保持愉快心情B.学会防备别人C.搞好个人卫生D.加强身体锻炼6、在和小组同学探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”这一问题，讨论和实验时应该()A.他们实验，我站在旁边看B.我说了算，他们得听我的C.我能听取和接受他人的合理意见或建议D.开始合作，后来我不愿合作，我自己做7、吃药看起来也许是一件很简单的事，一杯水，几颗药，将药放进嘴里，同时头一仰，药就算吃完了。几个同学讨论时，提出下列看法，你认为正确的是()A.用茶水、果汁及其他饮料送药B.喝完止咳糖浆后立刻喝白开水C.送药的白开水一般在200～240ml即可D.以上都对8、在竞选学生会干部时，小华落选了，他不应有的态度是()A.认为别人疾贤妒能，才故意不选自己B.人人都应有锻炼的机会，要轮流提高大家的能力C.自己的能力有