小学四年级语文下册期末的复习计划.docx

小学四年级语文下册期末的复习计划小学四年级语文下册期末的复习计划（精选10篇）复习须有一个整体的规划，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？以下是小编整理的小学四年级语文下册期末的复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。小学四年级语文下册期末的复习计划篇1一、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生37人，其中女生19人，男生18人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有15％同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像纪会强、郭盈盈等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。部分学生对短文不能静下心来认真细读，对文中的词句缺乏深入的体会和理解，不能抓住关键词句感情其内涵。进行作文指导，争取优秀率、合格率的提高。二、复习内容复习内容：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习复习要求1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3、复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。4、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。5、复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。6、熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写指定课文。7、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事。三、复习重、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。四、复习措施1、采取复习和练习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。3、教会学生复习方法，以第一单元为例复习每一课其余学生自我复习，再重点攻有关重点课文的重点段落。4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，5、优帮差，加强合作与督促。6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。五、复习安排第一部分：汉语拼音分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；第二部分：字词的复习掌握本册生字，继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。第三部分：阅读的复习继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句，背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；能注意到文章题目与课文的联系；第四部分：听说训练集中注意力听别人说话。能转述别人的话，并完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；第五部分：习作的复习练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物，条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；六、时间安排：复习基础知识：6月10~15复习阅读：6月16~21复习习作：6月22~23。小学四年级语文下册期末的复习计划篇2第一节、习作，复习写信一、教学要求：按照书信的格式给不常见的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉伯伯。二、教学过程1、复习写信的格式和要求（1）称呼：在第一行顶格解，称呼后面加冒号（2）正文：另起一行，每段开头空两格，一般是先向收信人问候再把要说的事情一件一件往下写，写清楚。（3）祝颂语：正文写完了，要另起一行空两格写上祝你，再另起一行顶格写“身体健康”等祝福的话。（4）署名：写在全文结束后，下一行的右下方。（5）日期：写在名字的右下方。2、选择事例。（1）想想最近学生发生过一些什么事？家里发生过什么事？你觉得哪件事有意义，值得去告诉别人？如告诉爷爷，你的学习情况，暑假的打算。（2）口述。3、生动笔写。第二节、看图作文一、教学要求：能抓住图画认真观察，展开想象，提高学生的观察能力和想象