预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

学习韩国语心得关于学习韩国语心得关于学习韩国语心得1时间过得很快,学习韩语已经有一段日子了,从第一节课接触韩语音标,到现在掌握简单的句子,可以完成简单的对话。一学期过去了,感觉还想刚学一样,有点意犹未尽。现在打开电视,韩国电视已经很受大家欢迎。当看到有韩语这门选修课时,我很是激动,不仅是可以学习一门新的语言,更是源于对韩语的喜爱之情。从韩语第一节课开始,老师给我们讲了很多关于韩国的政治文化和风俗特色,韩国这个国家,已经让我有了心动的感觉。后来,听说以前学校的同学有机会到韩国去学习,老师给我们讲了当时他们在韩国的所见所闻所感,更让我觉得很是羡慕,希望以后也可以有机会去韩国,体会真实的韩国特色。除此接触韩语对我来说,还是有很大的困难,毕竟现在我们在不断长大,记忆力也在逐渐减退,想要真正地掌握熟悉的韩语,还是很难的。接触韩语以来,最让我头疼的应该就是刚开始学习音标的时候了,那时候听着发音差不多的音标,看着密密麻麻的元音和辅音,就好想看天书一样。不过后来,学习了简单的单词和句子,就让我找到了学习韩语的乐趣所在。对于初学韩语的我来说,从刚开始对韩语一窍不通到现在可以简单的说几句话,这样的进步是我之前想不到的,心里难免会有小小的成就。通过这一学期对韩语的学习,我了解到,要学习一门语言的难度,其中兴趣和态度是很关键的,光是有一大堆的网站和教材,没有针对性的学习方向,没有相对应的学习方法,是很难踏踏实实地入门学好的。对于韩语,学好发音是很重要的。刚接触韩语的音标时,听老师说韩语有40个音标,其中元音有21个,辅音有19个。听起来,感觉很容易,应该比英语的音标好学很多,但是当老师吧五个元音教会,又在黑板上写下5个辅音教读时,我就觉得学会韩语的可能性很小了,感觉发音都是一样的,自己觉得读的是对的,但是跟老师发音比起来,却一点都不一样,也觉得没有英语的音标好学,但后来我知道,只要多练习发音,其实学习韩语也不是很难。其次,学习韩语,不光要在课上做好笔记,而且经常要看,要记,才能更好地掌握要点。一学期的韩语学习结束了,很感谢学校安排这门选修课,让我掌握了一门新语言,我会继续努力学习,坚持下去!关于学习韩国语心得2理解韩语的语法。韩语语法中连接词尾可以接在谓词之后,也可以接在体词之后。谓词的连接词尾接于谓词词干之后,连接谓词或词组、分句,并且表示所连接成分之间的关系。在一个句子中,一个连接词尾只表示一种关系。但是,有不少连接词尾具有多种作用。因此同一个词尾放在不同的句子中,或用于不同的谓词时,就可能起不同的作用。体词的连接词尾接在“体词+??”形式之后。大声说、读、念。念的时候要大声,说跟磁带一样的声音,发音。注意!听写的时候不要一个生词一个生词写。多写。大部分的中国学生开始学韩语的时候。开始写然后记最后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。对于想更好的学习好韩语的话,就需要我们多多的写、练习,给自己准备一个韩语本子,听的时候也要多多练习写,这样的话,我们之前写的就不会生疏了。多表达、多描叙。每天利用几十分钟左右的时间想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。多多加强自己的韩语表达能力,这样对提高韩语有着相当大的帮助。增加韩语的词汇量。想要更好的学习好韩语,词汇量是很重要的,如同学习英语一样,词汇量对于各们语言而言,都是非常重要的,因此,学习韩语,我们需要不断的增加我们的词汇量的学习,这样才能更好地提高学习韩语的能力。多结交韩国的朋友。学习韩语的过程中,如果能够更好的运用到,那才是最重要的,如果能够结交一些韩国的朋友,对我们的韩语发音以及口头表达能力是有一个非常大的提高的,同时也能够更好地发现自己学习上的不足,加以朋友的帮助,我相信那将是个很大的提高,对于我们学习韩语这门语言达到了事半功倍的效果。提问――让学生唱主角。把课堂提问的权力下放给学生,就是多让学生提问学生回答。教学时把学生每两个人变成一组,让他们互相提问回答,每节课可抽查3~4组,并规定他们提出的问题不能重复,每次抽查可以按学习稍差的学生、中等学生、出色学生的顺序进行。就像考试做试卷一样,先易后难,很有艺术性地使每一位学生顺利通过抽查复习。这种做法的作用表现在三个方面:一是提高了学生的心理素质。让学生提问,学生自己掌握了主动权,为其创设了心理安全和心理自由的精神环境,学生能够大胆地去做。二是创造了成功感,增强了学生的信心。课堂提问,教师问学生答,学生容易紧张心慌,怕批评,怕同学嘲笑,情绪不稳定,缺乏勇气、胆量和信心,而把主动权放给学生,学生相互提问回答,能够顺利地回答出来,从而充满了成就感,打消了胆怯心理。三是使学生不断进步、奋进、成才。分层次抽查,使学生在自然和谐中学习知识,受到教育,重新认识自我:后进生开始起步,步入知识的殿堂;中等生更加奋进,努力提高自我;出色生则更加出色。从而使全体学生都能逐