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努力****恨风
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发新书发新书_800字充满欢乐的假期很快过去了,迎来了新的一学期。同学们高高兴兴地走进校园,端端正正地坐在教室里,焦急地等待老师发新书。不一会儿,老师捧着一捆捆新书笑容可掬地走进来。“哇!好精致哦!”我在心里暗暗赞叹。同学们一看见新书,心里就激动起来,眼睛更是直发光。“调皮蛋”——谭广皓这时也不敢捣乱了,一动不动地坐在那里。“多嘴婆”——姜璐露的嘴此时合上了,一声不吭地盯着那些诱人的新书。“开始发新书了!”老师微笑着说。每个小组的第一个同学都一个箭步冲上来,拿起一捆新书,回到座位上,一个个传起来。每个小组
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发新书发新书(通用3篇)发新书篇1(教材53~54页)一、自学导航活动一:(1)复习看图编故事的方法,要讲清如下()、()、(人物)和(干什么)几点。(2)自己准备(提示:故事中包含了哪些数学信息,你所要提问的问题是:———————————————)(3)按照学号依次汇报。(4)组内评价,选出代表。项目故事完整问题合理表情优美辞藻丰富个人评价组员评价(5)各组代表汇报。活动二:1.罗列问题,解决问题1)你觉得哪个数学问题最有价值,你想解决?2)什么方法可以解决?方法一:方法二:方法三:…以上方法你自己想出
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《发新书》三立小学何英教学目标:探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,能正确地进行计算。发展估算意识和解决实际问题的能力。教学重点:正确掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法教学难点:理解满十进一,十位为何多一教学过程:创设情境。看图明确图意,训练学生收集信息的能力。提供信息,提出数学问题。根据信息估算结果。探索算法。用自己喜欢的办法计算,并在小组内交流。汇报计算方法。集体用竖式计算。尝试练习。25+2837+2446+3551+29对比练习,加深理解。计算:26+7和26+27先让学生看题你发现什么
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