电工电子技术说课演示幻灯片.ppt

铜川职业技术学院电工电子技术课程介绍一、课程设置（二）课程设计的理念和思路二、课程知识结构三、教学过程1.理论教学过程2.实验教学过程3.实训教学过程四、教学方法与手段（二）多种教学方法的应用﹡科学直观的仿真法。本课程的特点是工程性、实践性强。为此，我们在数字电子技术部分知识内容中，由学生自主设计电路，先做计算机仿真和虚拟实验，后搭接硬件电路进行测试。使学生建立起“系统观念、工程观念、科技进步观念和创新观念”，提高了学员的总体素质，取得了很好的教学成果。目前，这种新的教学模式正逐步在本课程的其它部分教学中推广使用。﹡自主灵活的自学法：对一些数学推导，应用性、设计性例子及拓展性内容，交待学生借助课程网站的教学资源，包括提供的扩充性学习资料自学，但必须自主写出笔记。培养学员自主学习和学会学习的能力﹡工学结合的项目教学法。把原本相对独立的一些实验课题，设计成几个具体的项目，按照工作的相关性设置知识与技能。从而使学员在完成这些项目的工作过程中，既学会了相关的知识和技能，又锻炼和培养了各种能力。有利于学员后续专业课程的学习和今后工作发展的需要。﹡少精宽新的讲授法。讲授仍然是最基本的教学方式。既可在理论课堂使用，也可在实验课上进行。讲授的知识内容应力求少、精、宽、新。但对基本概念、基本方法、基本原理等必须讲清楚。讲授的目的就是要促使学生在已有的知识“架构”基础上，吸收和调节“架构”中的新内容。讲法上则要循循善诱，要以学生为主体，以教师为主导，特别重视与学生的互动。（三）现代教学技术手段的应用在校园网或个人博客中向学生提供丰富的网络资源，其中包含本课程各章的重点、小结、习题解答指导以及各章的课件、视屏教学、检测题、综合练习题、试卷样本等仿真教学环境，优化教学过程，满足本课程学生自主学习的需要，从而从而提高了教学质量和效率。3.利用EDA进行仿真实验教学，突出课程工程性和实践性强的特点。“实践”是本课程教学中的最重要环节之一。为此，我们对数字电子技术中的实验内容教学，改变了用以前过于现成的实验装置，代之以元件库的形式呈现给学生，由学生自主设计电路，先做计算机仿真虚拟实验，后搭接硬件电路进行测试。这种方法高效直观、现代快捷，有利于帮助学生建立“系统观念、工程观念和科技创新观念”，可提高学员的专业素质，为后续专业课程的学习奠定好的基础。五、实践教学条件六、课程考核⑴.理论课考核2.实验、实训课考核谢谢大家！