《木版年画》教案.docx

《木版年画》教案《木版年画》教案作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《木版年画》教案，希望能够帮助到大家。《木版年画》教案1一、教材分析教材提供了多幅中国民间木版年画典型图例，给予学生一种视觉上的艺术感受。教师应通过讲小故事，引导学生感受民间木版年画的形式美感和独特的色彩搭配，加深学生对民间木版年画的认识，激发学生的民族自豪感，提高他们的审美素养。二、教学目标1、知识与技能：欣赏我国不同地区的民间木版年画，了解民间版画的制作工艺和艺术特色。2、过程与方法：结合地方特点，通过对比，谈谈欣赏不同地方的木版年画的感受。3、情感态度与价值观：通过木版年画的欣赏，培养学生热爱中国传统文化的精神。三、教学重点和难点：1、重点：不同地方的木版年画比较，了解木版年画的特色和不同的原因2、难点：学生能感受各地方木版年画美感四、教学过程：（一）课题导入谈话导入1、让学生说说新年一般在门上贴什么？2、那以前人们会在门上贴什么呢？（门神，门神是我们中国传统木版年画的一种，也是中国木版年画最早表现的一种题材）过渡：你了解木版年画吗，今天老师带你们走进中国传统文化，木版年画（二）揭示课题木版年画（三）新授过程木版年画题材和贴的地方1、木版年画从刚开始单一的门神画逐渐发展出很多题材：门神画、财神画、灶王画、喜庆吉祥画、戏曲画、风俗画等。2、木版年画除了贴门上，还能贴哪里？贴在这个地方你会选择什么题材？（根据不同的题材，可以贴在不同的地方）门神秦琼和尉迟恭的来历1、今天主要讲的是门神画和喜庆吉祥画2、播放短片，短片的主角是谁？你能说说有关秦琼的事么？3、出示朱仙镇秦琼门神木版年画，这个秦琼和刚才短片里的秦琼给你有什么不同的感觉？5、你觉得人们为什么要把秦琼画成这样？6、还有一个人，他和秦琼大战了三百回合都没有分出胜负，他是谁？7、秦琼和尉迟恭都是历史人物，为什么会变成门神呢？（传说：唐太宗生病了，晚上经常做噩梦梦见冤魂来杀他，秦琼和尉迟恭得知后就自告奋勇要求站岗，果然冤魂没有再缠着唐太宗了，唐太宗见他们这么忠心这么辛苦，就命画师将他们画成画像，然后贴在门上，这件事传到了民间，于是百姓们纷纷效仿，当然最主要还是他们正气凛人和英勇善战）过渡：我们看的是朱仙镇的门神木版年画，那每个地方的木版年画都会一样吗？四大产地门神木版年画比较1、了解四大著名产地（朱仙镇，杨家埠，杨柳青，桃花坞）所在位置（1）他们分别在哪些省？（2）出示南北方分割线，哪几个在北方，哪几个在南方？（3）北方人和南方人性格各有什么特点？过渡：由于地域环境和人们生活方式的不同，他们的木版年画风格也是不同的，我们来仔细看一下他们各有什么特色。2、对比四大产地门神（1）朱仙镇，这幅画用了哪些颜色？所用颜色有什么特点？为什么人物画的大，马画的小？（粗犷，乡土味较重人物夸张，突出头部，色彩鲜艳，对比强烈）（2）杨家埠，和朱仙镇比，颜色有什么不一样的地方？有哪些地方相同？（粗犷，乡土味重，以红、黄为主，加入少量紫、绿，更显庄重）（3）杨柳青和前两个都是北方的，他的门神木版年画人物造型和颜色和前两者差别大么？他用了哪些颜色，人物造型是怎样的？给你的`感觉又有什么不同？（色彩柔和，人物较写实，继承中国画工笔重彩的特点）（4）桃花坞是南方的，用了哪些颜色，给你的感觉和之前几个一样吗？（雅致，颜色善用粉红、粉绿、中黄等）过渡：不仅秦琼和尉迟恭成为了门神，还有一些人成为了门神门神钟馗1、你看到钟馗有什么感觉？为什么会有这样的感觉？（铃眼、狮鼻、狼牙）2、为什么人们要把钟馗画成这样？3、桃花坞的钟馗和朱仙镇的钟馗给你的感觉一样吗？为什么两个风格差的这么多？（朱仙镇是在河南属于北方，桃花坞是属于南方，受当地人的性格和环境等因素影响）过渡1、看了这些门神，你觉得人们贴这些门神目的是什么？（驱邪，避魔）2、随着人们观念的转化，木版年画从单一的门神题材和驱邪的目的开始慢慢转变，我们现在人在门上贴的还是为了驱邪避魔吗？那是什么？（随着人们观念的转变，人们贴的主题慢慢变成喜庆吉祥的了）喜庆吉祥1、你觉得人们贴五子图是为了什么？2、一团和气的画是什么形状的？为什么是圆形的？3、看各种娃娃图，他们又代表了什么吉祥的寓意？你是怎么判断的？过渡：了解了木板年画的一些题材，我们再看一下它的制作过程木版年画制作过程视屏播放教师课堂总结木版年画虽然淡出了我们的生活，但是它凝结了人们的智慧和汗水，是宝贵的艺术品，也是我们中国特有的文化传统《木版年画》教案2教学目标：1、欣赏传统木版年画，初步了解其艺术特点。2、能够用口头或书面的语言表达自己对年画作品的理解和感受。3、愿意欣赏年画作品，并为之感到自豪。教学重难点：感受和了解木版年画的艺术特色与制作方法。