《地球和地球仪》地理教案.docx

《地球和地球仪》地理教案《地球和地球仪》地理教案教学目标一、知识与技能1.用证据说明地球是个球体。2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。3.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。4.用经纬网确定任意地点的位置。二、过程与方法充分利用教材提取信息，总结规律，建立空间观念，并加以运用。三、情感态度价值观1.通过人类逐步认识地球形状的过程，受到科学史教育，培养勇于探索的精神。2.养成细心读图的习惯，树立合作探究意识。教学重点1.经纬线、经纬度的划分。2.在经纬网中确定点的位置。教学难点经纬网中经纬度及东西半球的判读。学情分析本节内容较抽象，远离学生实际；与学习新课时隔一月，多已淡忘。首先要唤起记忆，还要加强练习，形成技能。教学手段课件、地球仪、活页预习提纲。教学方法互动激趣教学法。教学过程一、导入新课这一节我们复习“第二章的第一节认识地球”，这一部分是我们学地理以来最难的内容，俗话说“难了不会，会了不难”，我相信经过大家的认真学习，积极参与，一定会化难为易！大家有信心吗？首先看学习提纲，大家结合课本自主复习，充分发挥自己的聪明才智。二、依学习提纲自主复习（一）地球的形状1._________说→_________提出的_________说→_________首次环球航行（经过的大洋依次是_________、_________、_________、_________）。2.证明地球是球体的事例：_________、_________、_________。3.地球的真实形状是____________________________。（二）地球的大小4.地球的表面积约_________，地球平均半径约_________，地球赤道周长_________。（三）地球仪5.在地球仪简图中，字母所代表的地理名称分别是：A_________B_________a_________b_________c_________d_________e_________f__________6.比较经线和纬线7.南美厄瓜多尔基多附近有_________纪念碑。_________线穿过英国伦敦东南的_________旧址。测高仪重垂线与零度线的夹角就是当地观测到的北极星的高度角，也就是当地的地理_________度。8.自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按_________时针方向转动。9.地球仪上任何两条相对经线的经度和为_______，除0°与180°外东西经相______。（四）经纬网10.由经线和纬线相互交织所构成的网络，叫做_________。从而我们可以很方便的确定________。11.世界最小的大陆是_________，世界最大的岛屿是_________，世界最大的大陆是_________。12.在下图上填注经纬线、经纬度、半球划分略图（括号内填字母，横线上填数或字）。（1）纬度、南北半球划分（2）经度和东西半球划分三、展示自主复习成果分组展示（提前分清任务，每组安排1人上台展示，要求面向大家，大方自然，及时评价上组，注意总结，语言规范、流畅，声音洪亮，语速适中，咬文嚼字，字正腔圆。）四、大展身手1.读图纬网图，回答问题。（1）A点的经度是______，B点的纬度是_____。（2）按东西半球划分，A点位于____半球；按南北半球划分，B点位于____半球。（3）按高中低纬度划分，A点位于______地区。（4）B点位于A点的______方。2.内乡（112°E，33°N）属于______纬度带，位于东西半球中的______半球，位于南北半球中的______半球，位于北京（116°E，40°N）的'______方。五、反馈每组5号上台默写（单号组做单号题，双号组做双号题）。分单双号公布答案。1.地球是一个_____（部位）稍扁的不规则的球体。2.地球是一个_____（部位）略鼓的不规则的球体。3.地球平均半径约_________。4.地球赤道周长约_________。5.经线的形状是_________。6.纬线的形状是_________。7.西经用字母_________表示。8.南纬用字母_________表示。9.从北极上空看，地球的自转方向为_________时针。10.从南极上空看，地球的自转方向为_________时针。11.某点西侧是西半球东侧是东半球，则该点的经度一定是________。12.某点北侧是中纬度，南侧是低纬度，则该点的经度一定是_______。13.纬度33°、经度112°的地点在地球上有_______个。14.纬度0°、经度180°的地点在地球上有_______个。15.一架飞机从北京起飞一直向北飞_______（能、否）回到北京。16.一架飞机从北京起飞一直向东飞_______（能、否）回到北