学案-福建-2014_福建省厦门市莲美中学中考化学 第13课时 溶液（一）复习导读案（无答案）.rar

1第13课时溶液（一）2、知道溶解过程的吸热和放热现象。3、知道常见的乳化现象和应用。4、了解饱和溶液和不饱和溶液的概念；了解溶解度的概念，能看懂溶解度曲线；知道常见的结晶现象。二、本课时过关要点：知识点1：溶液的定义、组成和特征【导读】：课本27页，填写下列空白：1、一种或几种物质分散到另一种物质里形成的，的，叫做溶液。2、溶液的特征是性、性。3、溶液由和两部分组成。知识点2：溶剂的判断【导读】：课本27-28页，填写下列空白：1、当固体、气体溶于液体时，是溶剂。2、当两种液体互溶时，的是溶剂。3、当溶液中有水时，无论水多少，习惯上都把水看成是，把其他物质看成是。知识点3：溶解过程中的两种变化与溶液温度的变化【导读】：课本29页，填写下列空白：溶解过程溶液温度变化例子扩散过程吸收水合过程放出的热量溶液降温溶解扩散过程吸收的热量水合过程放出的热量溶液升温溶解扩散过程吸收的热量水合过程放出的热量溶液温度不变溶解知识点4：乳化现象和应用【导读】：课本30页，填写下列空白：使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，这些细小的液滴能随着水流走，这个现象叫现象。衣服和餐具上的油污，用水洗不掉，在水中加入洗涤剂就能洗掉，洗涤剂起作用。知识点5：1饱和溶液与不饱和溶液【导读】：课本34页，填写下列空白：1、在、，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。2、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化如下所示：加入溶剂或改变温度饱和溶液不饱和溶液蒸发溶剂或加入溶质或改变温度3、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系（1）饱和溶液是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液。（填“一定”或“不一定”）（2）对于同一溶质来说，在一定温度下，它的饱和溶液总比不饱和溶液要。知识点6：溶解度【导读】：课本36-37页，填写下列空白：1、固体的溶解度在一定温度下，某固体物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量（克数），叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。（1）四要素：、、、。（2）影响因素：内因：溶质、溶剂的性质外因：（3）溶解性的区分度（20℃时某物质的溶解度，S表示溶解度）S≥10g1g≤S＜10g0.01g≤S＜1gS＜0.01g易溶物可溶物微溶物难(不)溶物(4)溶解度曲线的意义①表示某物质溶解度随着温度变化的情况;②表示某物质在任一温度下的溶解度;③比较不同物质在同一温度下的溶解度大小；④交点处表示不同物质在同一温度下溶解度相同；⑤交点处表示不同物质的饱和溶液中溶质的质量分数相同。2、气体的溶解度（1）定义：在kPa，在下，某气体在1体积水里达到饱和状态时所溶解的气体体积。（2）影响气体的溶解度大小的因素内因：溶质和溶剂本身的性质外因：压强、温度3、生活中常见的下列物质，不属于溶液的是（）A.糖水B.蒸馏水C.碘酒D.汽水4、要使多数固体溶质的不饱和溶液成为饱和溶液，可采用的方法有（）①降低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂A.①③⑤B.②③④C.①②③D.②③⑤5、市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是（）A．食盐B．氢氧化钠C．硝酸铵D．熟石灰6、目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与有关。喝了汽水后，常常会打嗝，这说明气体的溶解度还与有关。7、20℃时，某物质的溶解度为36克。即20℃时，克水中最多溶解克该物质。8、写出下列溶液的溶质和溶剂溶液溶质溶剂食盐水碘酒氯化铁溶液石灰水盐酸稀硫酸氯化铁溶液硫酸铜溶液O102030/g溶解度t1t2甲乙温度/℃9、（4分）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。（1）t2℃时，甲物质的溶解度为；（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）；（3）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液。欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法（任填一种方法）。巩固提高训练：1、从200克10%的稀硫酸中取出10克，取出溶液的溶质质量分数是（）A．0.5%B．5%C．10%D．无法判断2、在一瓶NaCl饱和溶液中，当温度不变时，加入少量NaCl晶体，则（）A.溶液的质量增大B.晶体的质量不变C.晶体的质量增大D.晶体溶解