高考英语听力如何提高成绩.docx

高考英语听力如何提高成绩高考英语听力提高成绩的技巧拼读、语调很重要首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。其次，听说训练应循序渐进，循环往复。听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。学生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。最后适量作一些高考听力考试的模拟训练，通过实践来熟悉题型，明确备考的目标和方向。在不断的练习中，逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。学会取舍，理解内容听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。扫视材料，预测内容当广播中朗读听力要求时，要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。注重首句，抓住主旨在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。例：Howmuchwillthemanpayforthetickets?A.$18B.$24C.$30录音：W:Ticketsforthemovieare$6foradults,halfpriceforchildren.M:Allright,I’dlikethreeticketsforadultsandtwoticketsforchildren,please.笔记可简化为：$6A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6A(3)+halfC(2)抓住关键词，对症下药听力考试常出现以Where提问的问句，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。一般来说，特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生要对此多了解，熟悉明白。在遇到Wheredoestheconversationtakeplace?/Wheredoessb.work?What’shisjob?之类的问题时，就会派上用场。高考改革以后还考英语听力吗听力采取计算机考试按照北京的高考综合改革方案，从明年起，高考英语听力将从笔试中分离，全部采取计算机化考试，且一年两考。而各区县为此将准备特殊的英语听力考场。用机考考试之后英语听力不再局限于单纯的听。北京青年报10月24日消息，按照北京的高考(精品课)综合改革方案，从明年起，高考英语(精品课)听力将从笔试中分离，全部采取计算机化考试，且一年两考。而各区县为此将准备特殊的英语听力考场。近日，北青报记者从东城区教委获悉，本市首批英语机考教室“标准间”的硬件设施建设已经基本完工。据北青报记者了解，用机考考试之后，英语听力不再局限于单纯的听，而是加入了说的内容，可能会出现回答问题的形式。各区陆续开建英语听力机考教室随着英语听力考试要从笔试中分离，一年实行两次机考，其考场也将专门化。采用机考考试之后，英语听力不再局限于单纯的听，而是加入了说的内容，可能会出现回答问题的形式。同时，采用机考形式之后也能够避免包括天气等方面因素造成的对听力质量的影响。据悉，各区县都在建设英语听力标准化机考教室，东城区首批英语听力“标准间”硬件设施已经基本建成。丰台区相关负责人表示机房改造资金已经到位，招投标后将进行改造。门头沟区也对全部初中、高中学校进行实地考察，对各个学校进行建设规划。针对门头沟山区较多的情况，为了方便山区考生参加考试，门头沟还规划在深山区斋堂中学建设考点，为山区考生赴考提供了便捷。此外，据西城教委相关负责人介绍，西城目前也已启动英语听力教室的建设工作，计划全区建五十座英语听力教室，主要是以高考考场学校为主，兼顾其他学校，“目前已经开始走招标程序了，估计年底就能开始动工，2017年能够保障使用。”