高中思想政治教师课堂教学行为研究论文.docx

高中思想政治教师课堂教学行为研究论文随着新课程教育理念的不断普及，高中思想政治课堂教学内容更加贴近学生的实际生活，吸引了很多学生的目光。在思想政治教学过程中，教师应该勇于创新，加大力度对学生的创新意识与创新能力进行培养，使学生在学习的过程中可以与自己的实际生活相结合，将自己已经学到的知识运用到生活实际中，同时教师应该精心设计教学活动，使教学课堂的趣味性得到增强，进而对教学效果得到改善。在高中思想政治教学过程中，教师应该与新课改中相关要求相结合对教学课堂进行设计，并对教学方法进行灵活使用，最终使教学效果得到改善。一、积极转变教学观念，使教师教学素质得到提高教师在教学过程中对学生的学习起到了重要的引导作用，同时教师的教学素质对教学效果存在非常大的影响，所以，教师应该注意自身素质的提高，对教学效果进行保证。(一)丰富自己的知识储备教师在教学过程中应该不断学习，使自己的知识储备丰富起来，这样才能顺利完成教学任务。首先教师应该深入了解教材内容，对各种教学资源进行有效利用，并积极利用网络中的资料，准确把握政治学科中的新知识与新动向，这样不仅丰富的自身的专业知识，同时教师的文化素养也得到了提高，这样就会在学生的学习过程中产生积极的影响，进而顺利的实现高中政治学习的目标。(二)树立科学的教学理念在高中政治教学中教师应该树立起科学的教学理念，使教学的要求得到满足。新课改理念一经提出，教师就应该注意到将学生看做是教学的主体，对学生之间的差异进行充分的尊重，积极挖掘存在学生身上的潜力，帮助学生获得发展与进步，对学生的创新意识与创造能力进行重点培养，最终使教学目的得到实现。(三)提升教师的教学能力在教学课堂中存在很多不可预见性，因此在教学过程中教师应该准确把握学生产生的信息，并将其作为教学参考来使用。在教学课堂中教师应该与课堂实际情况相结合积极调整教学环节，进而使学生主动参与到课堂教学中来，这样就可以对教学效果进行很好的保证。高中思想政治教师课堂教学行为研究论文二、将教学准备工作做好，不断丰富教学课堂教师在教学过程中应该深入进行教学准备，对教材进行进一步的研究，进而准确把握知识结构与重点难点，利用先进的教学方法展开课堂教学。在教学准备过程中，教师应该对学生的学习特点进行充分的考虑，进而找到其中的重点与难点，然后对其进行教学安排，而不是对教学中的内容进行照搬。在备课的过程中如果可以采用集体备课的方式效果是非常好的，可以对教材中存在的难点问题进行集中解决，进而使备课效率得到提高。首先，在备课过程中应该积极钻研教材中的政治观点，尽量选择时下的材料展开教学。例如在讲授《为人民服务的政府》这一内容时，教师可以组织学生深入了解政府应该履行的责任，然后让学生针对自己生活中的事例进行举例说明，同时针对政府对责任的履行情况做出评价。教学内容的有效性直接决定了教学效果，在教学过程中教师应该对教学资源进行充分利用，并针对社会中存在的一些有效资源展开分析，这样教学才能与生活实际贴近。其次，教师在备课过程中应充分考虑学生的特点，对学生容易掌握的地方简单讲解，对于难点的地方进行重点讲解。最后，应对全面的教学目标进行制定，这样才能使教学活动的按照存在一定的目的性，进而对教学过程的有效性进行保证。三、积极采用互动的教学模式在高中思想政治教学过程中，应该与学科的特点相结合展开教学，积极改变传统教学模式，在师生之间形成有效的互动，进而使学生的学习积极性得到提高。教师应该在教学过程中积极引导学生的学习行为，进而使学生的学习能动性得到充分发挥，进而对学生的学习能力进行培养。下面针对互动教学模式全过程的展开进行讨论。(一)课前导学教师在课堂教学开始之前应对学案进行编写，将其提供给学生作为预习的参考，并按照小组的形式展开自学，学生可以对预习过程中存在的问题进行标注，教师可以在学案中对学生的预习情况进行了解，进而在后续教学中针对相关问题展开情景预设，同时还能帮助学生加深对重点内容的了解，进而使课堂学习效率得到提高。(二)课堂教学教师在教学过程中可以采用情景创设的方法，在学生之中展开合作探究性学习，加强学生对知识的掌握。教师在教学过程中可以组织学生积极参与到教学活动中，尽量减少学生的学习疲劳。例如在讲解有关“矛盾”这一内容的时候，教师可以利用反义词对其展开讲解，对存在于反义词中的对立统一展开分析，还可以组织学生讨论，这样就可以在无形中对知识进行扩展。(三)课后巩固当完成教学活动以后，教师可以引导学生围绕一些具有针对性的习题进行训练，并适当拓展知识，知识学生进行讨论，这样就可以达到有效巩固知识的目的。四、结语综上所述，教师在高中政治教学中应该积极采用一些有效的教学方式，对教学效果进行改善，进而帮助学生获得全面的发展。同时教师应该在教学过程中不断的学习，使自己的专业能力得到不断提高，最终使优质教学得到