苏教版初一语文期末模拟试题及答案.docx

苏教版初一语文期末模拟试题及答案一、积累与运用(26分)1、给下列加点字注音(5分)普照寰宇()潺潺()嫌恶()祈祷()()爵士()阴霾()酝酿()()皎洁()枯涸()绮丽()颠簸()发髻()恬静()峰峦()卷帙()屏息()滑稽()良莠不齐()2、找出下列词语中的错别字并加以改正(5分)惊皇()栾生()迁徒()心不在眼()苍萃()辍泣()折散()个得其所()急据奔流()嘻戏()3、古诗词积累，将下面诗文上下据补充完整。(6分)①，还来就菊花。②，志在千里。烈士暮年，。③正入万山圈子里，。④，为有源头活水来。⑤几处早莺争暖树，。4、下面四项中不是比喻的是()(1分)A、他长得像爸爸。B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。C、天上的云有的像羽毛。D、那一轮满月就像光辉四射的银盘似的。5、名著考察。(3分)《狐狸和狗》的故事出自《》，请想一想，它告诉我们一个什么道理?6、请按要求回到问题(6分)人生在世，需要许多感恩：感恩父母，把世界给了我们;感恩老师，把知识给了我们;感恩自然，把鸟语花香给了我们……在品享这些的同时，我们需要表达，更需要回报。①设想一下，你打算在寒假如何回报养育你的父母。②请用一句话表达你对老师的感恩之情。③仿照示例，写一条从自然景物中得到的哲理。竹子——及凌云处也要虚心。二、文言文阅读(12分)(一)阅读下面文言文，完成7—10题。(6分)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。7.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)(1)与友期行()(2)去后乃至()(3)相委而去()(4)下车引之()8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)9.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。(2分)(二)阅读下面一段文言文，完成10—12题。(6分)阮裕禄在剡(地名),曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:"吾有车,而使人不敢借,何以车为?"遂焚之。10、解释下列句中加点的词。(2分)①借者无不皆给()②意欲借而不敢言()③阮后闻之()④遂焚之()11、根据文段意思，翻译下面的句子。(2分)吾有车,而使人不敢借,何以车为?12、你同意阮光禄的做法吗?请说明理由。(2分)三、现代文阅读(28分)(一)阅读《风筝》中的语段，完成13—17题。(14分)①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。②但心又不竟坠下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。③我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。④我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。⑤“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢?无怨的恕，说谎罢了。⑦我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。⑧现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。13、语段①中加点的“不幸”应怎样理解?(2分)14、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事?蕴含着什么深意?(3分)15、作者产生忏悔之意的原因是：(2分)16、语段②中“心又不竟坠下去而至于断绝”为什么?(2分)17、你觉得小弟弟是一个怎样的人?你想对他说几句话吗?(2分)18、语段⑤中“无可把握的悲哀”应怎样理解?(3分)(二)阅读下面一篇文章，完成18—22题。(14分)骇世亲情①一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，全村人全被埋在地下。突然，有人惊叫“下面有声音!”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。②救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥