教案-全国-2011_四年级数学上册 分数 2教案 沪教版.rar

1分数教学内容：第七册P8教学目标：1、复习分数的初步认识。2、初步认识相等的分数。3、初步体会到分数“比”的含义。教学重点：认识相等的分数，学会看立体图表示分数，培养学生的空间想象能力。教学难点：联系生活，知道整体不同，各表示的二分之一也不同，初步体会分数概念中“比”的含义教学过程：导入阶段：谈话：去年我们学习了分数，你学到了分数的哪些知识呢？用分数表示下面图中的涂色部分；探究阶段：认识相等的分数：复习题中的涂色部分分别用了634表示，还可以用其他分数表8912示吗？为什么还可以用311和2，说说理由。4336找找相同分数之间分子分母之间有什么特点吗？你发现什么秘密？学生举例。看立体图表示分数投影出示P8第二题：绿色部分是长方体的几分之几？用分数表示。1）先让学生尝试看看，写写。2）交流经验，你是怎样想的？3）如果要取长方体的八分之一，你有什么好的方法吗？3，探索，他们得到的巧克力一样多吗？出示两块大小不同的饼干提问：各取两块饼干的二分之一，你挑哪一块，为什么？投影出示书P8第三题提问：小胖和小亚得到的巧克力一样吗？谁得到的多？为什么？小结：因为整体不同，因此它们的二分之一也不同，整体多的得到的二分之一也多，反之则少。巩固阶段：1.涂色部分占整体的几分之一？2.看图用不同的分数表示：3.根据所给分数找出和它相等的分数3=（）=（）=（）2=（）=（）=（）45四、总结阶段，（略）注意点：1.整体不同，所占的几分之一也不同。2.可以提前渗透，分子分母同时扩大或者缩小相同的倍数，大小不变。