强制隔离戒毒人员心理特点及矫治对策.doc
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强制隔离戒毒人员心理特点及矫治对策.doc
强制隔离戒毒人员心理特点及矫治对策编者按:强戒所的心理咨询师要加强学习,加强实践,不断总结和提高咨询技能,逐步形成自己独到的咨询风格。在此基础上,合理运用认知行为、人本主义、精神分析等疗法,及时解决强戒人员各类心理问题,为他们成功戒毒提供心理支持。#a-U&fu4F/x#yQ0KA!bhvAa-]4G0#mhwY#iZ$M)\0随着《禁毒法》的实施,我国禁毒工作进一步走向了法制化、规范化轨道,强制隔离戒毒也随之成为摆在我们面前的新课题,运用心理学的原理和方法开展心理戒毒将成为今后强
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强制隔离戒毒人员心理特点及矫治对策编者按:强戒所的心理咨询师要加强学习,加强实践,不断总结和提高咨询技能,逐步形成自己独到的咨询风格;在此基础上,合理运用认知行为、人本主义、精神分析等疗法,及时解决强戒人员各类心理问题,为他们成功戒毒提供心理支持;随着禁毒法的实施,我国禁毒工作进一步走向了法制化、规范化轨道,强制隔离戒毒也随之成为摆在我们面前的新课题,运用心理学的原理和方法开展心理戒毒将成为今后强制隔离戒毒工作一项重要职责和使命;为此,笔者结合心理学理论和心理咨询工作实践就强制隔离戒毒人员心理特点及矫治对
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拘役犯、缠访闹访问及酒驾类人员教育矫治工作实行细则(草稿)第一章总则第一条根据《中华人民共和国刑法》、《上访条例》、《HYPERLINK""\t"_blank"中华人民共和国刑法修正案(八)》草案和有关规定,结合实际,制定本细则。第二条教育矫治工作的目的是,通过综合运用各种教育矫治方法和手段,帮助拘役犯、缠访闹访问及酒驾类人员提高法律道德意识,改变不良心理,回归社会,成为守法公民。第三条对拘役犯、缠访闹访问及酒驾类人员的教育矫治采用课堂化、个案化及社会帮教等方式进行。第四条对拘役犯、缠访闹访及酒驾类
强制隔离戒毒中的教育矫治方法研究.pdf
强制隔离戒毒中的教育矫治方法研究余功才*根据《禁毒法》的规定,各地劳教场所相继承担了收治强制隔离戒毒人员的新任务,并在继承劳教戒毒经验的基础上,探索形成一系列的强制隔离戒毒教育矫治新方法。在《禁毒法》视野下如何提高戒毒实际效果,降低戒毒人员复吸率,履行《禁毒法》赋予司法行政机关的新职能,是当前强制隔离戒毒工作中亟待解决的新问题。一、强制隔离戒毒教育矫治之目标《禁毒法》第31条规定,“国家采取各种措施帮助吸毒人员戒除毒瘾,教育和挽救吸毒人员”,由此可见,强制隔离戒毒教育矫治目标就是从社会稳定与健康发展的需要
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