班级文化墙图片的展示及主题特色.docx

班级文化墙图片的展示及主题特色班级文化墙的设计图班级文化墙的主题风格苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。可见，对于教育而言，一切都可以成为它有利的素材，有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的“显性文化”环境，对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。为了给学生营造良好的学习生活环境，更为了给学生以“自我教育”和“自我管理”的心理暗示，我精心开展班级文化建设。请书法老师将“学习是自己的事情，克服困难就是成长。”“勤于读书，善于积累;日日盘点，天天进步”“做好人，成真材”这些培养学生自我教育与自我管理能力的核心理念书写下来，以条幅的方式张贴在教室的四周，以此来激励学生养成自觉;将《管好自己就能飞》一书中提到的自我管理的精髓问题——吾日三省，即“我的目标是什么?”“我现在在做什么?”“我所做的对于目标有没有帮助”，以示板形式，挂在黑板右边，以警醒学生时刻知道自己在做什么;在墙壁一角开辟小组评比公示栏，从德育、学习、体育、保健、卫生等方面进行评比，这一举措使评比更加公开透明，也使学生增强了团队意识;开设“我学我秀”专栏，把学生平时优秀作业粘贴在上面，从而达到激励作用;开辟“图书角”，要求人均捐书2本，互通有无，资源共享。丰富多彩的班级文化为学生的学习与生活增添了一抹亮丽的色彩，学生每次走进教室都倍感温馨而亲切。我班的班级文化也受到了全校老师的赞扬与认可，甚至有的班主任已经开始进行模仿、创建自己的班级文化。猜你喜欢：1.班级创意文化墙图片的展示2.班级文化墙装饰图片素材的展示3.班级的文化墙的高清图片展示4.班级文化墙布置图片的展示5.班级文化墙的规划及图片素材