浅谈如何在高中思想政治课中运用情境教学法论文.docx
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浅谈如何在高中思想政治课中运用情境教学法论文情境教学法是高中思想政治课教学方法体系中的一个重要方法,有效地运用情境教学法,提高高中思想政治课的教学效果,就需要我们准确在高中思想政治课中运用情境教学法。一、准确把握高中思想政治课运用情境教学法的理论依据(一)马克思主义认识论:从感性认识向理性认识飞跃马克思主义认识论是情境教学法在高中思想政治课运用的哲学依据。马克思主义认为,人的认识包括感性认识和理性认识,感性认识只是认识的低水平阶段,要通过实践向理性认识飞跃才进入认识的高水平阶段。高中思想政治课教学内容理论
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情境教学法在高中思想政治课中的运用的中期报告中期报告一、研究目标本研究旨在探究情境教学法在高中思想政治课中的运用,以提高学生的学习成效和思维能力。二、研究内容本研究首先对情境教学法进行了深入的研究,探讨了其理论基础、基本原则和具体实施方法,然后结合高中思想政治课程内容,探究了情境教学法在该领域中的运用。三、研究方法本研究采用了文献资料法、问卷调查法和实验教学法相结合的方法,其中文献资料法主要用于了解情境教学法的相关理论和实践研究现状;问卷调查法用于了解学生对情境教学法的认知和反应;实验教学法用于验证情境教
浅谈情境教学法在高中英语教学中的运用论文.docx
浅谈情境教学法在高中英语教学中的运用论文关键词:英语教学创设情景培养交际新的高中英语课程标准明确指出:“英语课程改革的重点就是要改变传统英语教学过分重视语法和词汇的讲解,忽视学生语言实际运用能力的倾向。”强调课程要面向全体学生,从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,提倡体验、实践、参与、协作与交流的学习方法和任务型教学途径,并指出要将语法现象置于有意义的、真实的情境中让学生理解与感受,发展学生的综合运用能力和自主学习能力,为学生的终身学习和发展奠定良好的基础。所谓情境教学法,就是指在教学过程中教师有目