五年级语文下册 第四组 14 再见了 亲人预习卡(无答案) 新人教版.doc
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五年级语文下册 第四组 14 再见了 亲人预习卡(无答案) 新人教版.doc
114再见了,亲人组词。妮()役()硝()炭()谊()谣()噩()耗()剁()嫂()跨()篮()在文中画出下列词语并解释。合眼、阿妈妮、战役、雪中送炭、打糕、噩耗、崎岖近义词。崎岖——代价——刚强——焦急——休养——反义词。暂时——刚强——噩耗——崎岖——焦急——根据所给的提示,写出一个本课的字。1、点点提撇横竖横撇竖弯钩()2、横点横折竖点点点点横折横横()课文主要讲了什么?。词语接龙。(至少写两个)合眼暂时打糕噩耗休养刚强代价阵地敌占区
五年级语文下册 第四组 14 再见了 亲人预习卡(无答案) 新人教版 试题.doc
14再见了,亲人组词。妮()役()硝()炭()谊()谣()噩()耗()剁()嫂()跨()篮()在文中画出下列词语并解释。合眼、阿妈妮、战役、雪中送炭、打糕、噩耗、崎岖近义词。崎岖——代价——刚强——焦急——休养——反义词。暂时——刚强——噩耗——崎岖——焦急——根据所给的提示,写出一个本课的字。1、点点提撇横竖横撇竖弯钩()2、横点横折竖点点点点横折横横()课文主要讲了什么?。词语接龙。(至少写两个)合眼暂时打糕噩耗休养刚强代价阵地敌占区
五年级语文下册 第四组 14 再见了 亲人预习纸(无答案) 新人教版.doc
214、《再见了,亲人》预习纸学习目标:1.认识6个生字,会写16个生字。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落、摘录是自己感动的句子。3.学习用具体事例表达中心的写作方法,理解课文内容,理解志愿军战士和朝鲜人民那不是亲人胜似亲人的思想感情,从中受到国际主义的教育。体会课文重点语句对表达情感的作用。学习重点:学习用具体事例表达中心的写作方法,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。学习过程:一.自主学习:1、默读课文,初读边圈画生字新词,要求读准字音,熟记字形,并通过工具书或联系上下文理解新词意思。然后与小组
五年级语文下册 第四组 14 再见了 亲人预习纸(无答案) 新人教版 试题.doc
14、《再见了,亲人》预习纸学习目标:1.认识6个生字,会写16个生字。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落、摘录是自己感动的句子。3.学习用具体事例表达中心的写作方法,理解课文内容,理解志愿军战士和朝鲜人民那不是亲人胜似亲人的思想感情,从中受到国际主义的教育。体会课文重点语句对表达情感的作用。学习重点:学习用具体事例表达中心的写作方法,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。学习过程:一.自主学习:1、默读课文,初读边圈画生字新词,要求读准字音,熟记字形,并通过工具书或联系上下文理解新词意思。然后与小组成
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14、《再见了亲人》预习纸学习目标:1.认识6个生字会写16个生字。2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落、摘录是自己感动的句子。3.学习用具体事例表达中心的写作方法理解课文内容理解志愿军战士和朝鲜人民那不是亲人胜似亲人的思想感情从中受到国际主义的教育。体会课文重点语句对表达情感的作用。学习重点:学习用具体事例表达中心的写作方法体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。学习过程:一.自主学习:1、默读课文初读边圈画生字新词要求读准字音熟记字形并通过工具书或联系上下文理解新词意思。然后与小组成员合作交流识记理解生字