新托福老托福阅读区别.docx

新托福老托福阅读区别新托福阅读的提高是一个循序渐进的过程!这一点大家一定要有心理准备。在做题之前，希望大家对影响新托福阅读成绩的基础因素，词汇做一些前期的工作。只有打好了词汇的基础，才能在做题的时候没有阅读障碍。老托福阅读试题的核心价值，在于老托阅读是最贴进去真题的阅读思维方式。而托福阅读的思维方式就是托福阅读的出题方式，只有掌握了这种思维方式，才有可能在做题之前，预测到新托福阅读题的出题形式和特点，为找答案节省时间。而且老托福阅读真题比新托福IBT阅读文章要短，比较容易适应。这也是大家在复习准备托福阅读的时候非常重要的一点。因为前期的入手如果能从容易的开始，就会形成一个循序渐进的过程方式，让大家的练习有一个提高的过程，给大家时间。既然老托福阅读试题有这样的效果，那我们如何利用那有限的真题来达到锻炼自己的目的呢?事实上这就一个办法，就是坚持。给自己定个合适的目标是首先要做的事情。就是每天要完成多少篇，要如何完成，怎样做，有一个大概的计划，这样在做的时候就会有奔头了。这一点上要注意的是每天完成的篇数不宜太多，否则难以消化，尤其是在初期。而且，必须坚持每篇都做完，要计时!!!在做的时候，中间不能走神。做完之后，尽量把做过的这一篇真题吃透。把不认识的单词全部画下来，然后慢慢一个一个的查单词!!!查单词可能要花费很多时间，不要觉得自己在浪费时间，你阅读水平不够很大程度上就是你词汇不行，不是说单词书背好阅读就一定好，所以已经要多看!!!整理好的单词一定要写在一个专门写单词的笔记本上!!每天都要看!!!重复的看!要达到在看到的时候就下意识的会用才好。这样做阅读，只要大家坚持，就会在阅读的时间和质量上都有所提高。并且不认识的单词基本都能控制在不影响阅读的范围内。适应屏幕阅读也是大家要做的准备事情之一，词汇量只是一个吃的过程，而做阅读是把单词吃掉并且消化吸收的过程，加上适应了屏幕阅读的形式，才有可能在新托福阅读中拿到高分。老托福阅读题之所以对新托福阅读的分数有重要影响的主要原因是这本是一个考试形式，只不过进行了升级，所以大家在复习准备新托福阅读的时候一定不要放过老托福阅读!!!托福阅读主旨题的解析读首末句的原因大家都很理解，为什么要读转折句呢?你看，一般首句说了什么，后面没有明显转折的话，通常就是两种情况：要么解释一下第一句的意思，要么就是顺着第一句往下说，最后再总结一下。这两种情况都是只读首末句就可以概括出段落大意。可是如果中间出现了转折句，那么转折句后面的部分很可能和第一句说的不是一回事儿了，转折句就把文章一段分成了前后两层，转折句本身呢，通常就是第二层的首句了，也就是第二层意思的概括。读每段的首末句和转折句的时候要做一下笔记，把每段的主旨意思用短句或关键词的形式记在草稿纸上。记录是非常重要的!!!这样看似浪费时间，其实是节省时间的关键。因为只有做了笔记才能节省做题的时候回去看文章的时间，那时候回去找文章是十分痛苦的，尤其是人家让找的又是主要内容，这种东西又是没法定位的，要读的内容太多，一下子就慌了。补充说明一下：只读首句末句和转折句，在大多数的情况下是可以找到段落主旨的。不排除一些特殊情况下此种方法不可行，但是首先托福阅读选的文章是很规整的，通常是大学课本里的文章，这些文章的逻辑性很强，结构严谨，所以用这种办法可行度很高。对于一些更加繁琐的快速阅读的规则，其实很不实用，规则一多就记不住，平时都记不住考场上更用不上，而且那样很耗时间，要判断哪句该读哪句不该读，有这时间直接都读一遍算了。然后说判断选项的四个标准：一对三错——段意对，细节错，与文意相反错，编造文中没有出现的东西错。下面一一解释：1)段意对：如果某个选项恰好是刚刚笔记上记下的段意，则选项为正确选项。题干要求选出三个能概括文章主要内容的选项，用正常的思维去想一想，我们一般用什么来概括文章的主要内容呢?当然是段意了。2)细节错：人家要的是文章的主要内容，细节显然是错误答案。关键是怎么判断细节——标准就是细节是不需要被解释的内容。举个例子：我说“你是个好人”这就不是细节，这个需要解释：你为什么是好人。可是我说“你朋友借了你100块钱不还你也不催债”，这就是个细节。这句话不需要解释，它是用来解释你是个好人这句话的。所以说，看到一个选项，觉得这话没什么要解释的，那这个选项一定错了。3)和文意相反的选项是错的：这个理由很明白，不用解释什么，关键是你怎么知道哪个选项是和文意相悖的呢?你不是说只读每段的首末句和转折句吗?很多含有细节的句字都读不到呀。这个问题的解决办法在于做题中积累信息。开始的快速阅读只是构建文章的框架，做主旨题之前的题目的过程就是积累细节的过程，这个不用刻意为之，因为之前的题目都是句子定位或者段落定位的，做题的过程中自然会读到每段的细节。4)编造出来的选项是错的：有一种情况是