托福听力对话中的“选课”场景.docx

托福听力对话中的“选课”场景选课类的段子在托福听力中经常作为对话段子出现，一般分为两类：一是师生之间谈论选课;一是学生之间谈论选课。下面分别介绍。第一类师生谈论选课在这类段子中，老师正是任课老师，学生选的课正是这个老师的课。这类段子的技巧在于听到开场白部分即可确定段子的类型，确定类型后则题目会做得很顺利，因为整个段子的结构、内容、题目和答案都有相当固定的规律。具体特征如下：开场白：S：我可以跟您说句话吗?(CanIhaveawordwithyou?/Canyousparemeafewminutes?/CanItalktoyou?等固定句型)T：说吧，但快点儿，我还有事。/说吧，进来坐下说。以上是开场白部分的基本格局，无具体内容，仅起一个布景作用，因此这部分的题只能是场景题。中间部分：S：老师，我要选你的……课。(学生点题，说明来意，此意思点为Topic所考)T：(老师必然首先表示疑问，然后提出具体的疑问和担心)你能行吗?你有这方面的经历吗?这课对你太难了吧?等等。S：(学生对老师的具体问题必然是否定的回答，但又提出自己的理由)No,but…我并没有达到您说的要求，但我很聪明，不觉得难。我很感兴趣，很喜欢……。以上是中间部分的基本格局，主要意思点有：(1)点题，说明选课这个主题内容;(2)老师的疑问，其具体问题;(3)学生的具体情况和说明。结尾部分：T：好吧，也许我可以答应你，但我要先考虑一下/征求一下其他老师的意见/先看一下你平时的成绩或以前的作品等等。以上是结尾部分的基本格局，常考的主要意思点有：(1)老师在答复以前要干什么;(2)确定答复的时间;(3)学生的反应。总之考的是谈话的最后结果。托福听力场景词汇之选课篇选课(见选课作业和注册办公室)：creditcourse['s??ri?z学分课程requiredwritingcourse必修写作课?:s].n.导论课程optionalclass['ɑp??nl]选修课foundationcourse[faundei???n][k?:s]n.基础课程preparatorycourse[prip?r??t?ri][k?:s]n.预备课程：intermediatecourse[?int??mi:di?t][k?:s]n.中级课程intro/introductioncourse[??ntr??]/[?intr??d?k??n][kadvancedcourse[?dv?ɑ:nst][k?:s]n.高级课程B：ServiceEncounter服务咨询--Student&Officer备考托福听力需要注意的七点1.已真题为本没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听friends，voa，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。2.听4次ok，再不懂就看文章全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解听力听不懂原因有三：a、连读b、词汇不认识c、习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。3.重视名词我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。4.简短答案不忽视托福听力中对于四个选项都很简短的长对话答案，要先有印象，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短。5.一边听对话一边做题首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?6.不用诵读，重点