托福阅读理解需要读全文吗.docx

托福阅读理解需要读全文吗阅读部分是托福考试中至关重要的一环，因为它是第一项啊，如果不能顺利的通关，考生们在接下来的考试中需要承受比较大的心理负担。是什么原因让同学们觉得阅读有难度呢?文章的题材?No，官方说明上明确告诉我们考试以非专业的学生为目标，所以你懂或不懂这个领域都不影响做题。那么是文章的篇幅?No，托福阅读考试以扫读和略读作为考察目标，精读并不是考试所提倡的内容。因为考察的就是略读和扫读过程，根据题目在文章中做出定位的能力是至关重要的。那么如何做出定位呢，在这里给同学们一些建议。1.定位关键词的选择既然是帮助我们回原文定位的，所以关键词必须具有特殊性，容易被识别才行，在这里建议大家多考虑名词部分，尤其是题干主干部分的名词，主语宾语信息或者主语表语信息，当然要排除文章的核心词即文章标题或段落中心句中曾经出现过的内容，因为这类词在文章或段落中的出镜率太高了，已经失去了特殊性。2.注意关键词的替换有时候定位的阻碍来自题干关键词在原文中的替换，在原文中不是关键词原型的重现，而是换成了一个接近的说法，有些心智单纯的同学会意识不到这就是题目的定位了。在这里给同学们介绍一下常见的替换手段，以便于在遇到这样的情况下就能够从容应对。最低级的同义替换就是同根词不同词性间的替换，比如：题干中说到ofimportance回到原文就变成了important，当然这是比较低级的替换所以出现的频率不会太高。更多见的同义替换就是近义词之间的替换，比如：题干中说ofimportance原文中变成了significance，这种替换要求同学们具备一定词汇量的基础。难度再大一点的就是反义词之间的替换，比如：题干中说生态系统的性质稳定stable，回到原文中变成性质不变notchange。3.关注原文中的出题点如果同学们觉得关键词的替换程度比较大，不容易确定也可以通过识别高频考点位置建立起原文和题目之间的关系。由于托福阅读的蓝本主要来自美国大学的课本教材，所以一些理论和观点讲解是核心信息，往往在这些地方也聚集了大量的考点，所以同学们要对theory，hypothesis等用词敏感一些，遇到这种词，仔细斟酌一下是否和题目具有一定的关联性。此外，生物和心理类的文章多会描述一些实验和研究的过程，所以researchshows的内容也是高频的考点哦，类似的词还包括experiment，investigation，study等等。总之一句话题目一定会出现在值得被考察的信息上，区分信息的重要性是同学们在阅读中需要去培养的一种能力。It’snotwhatyoudoonceinawhile,butwhatyoudodayinanddayoutthatmakesthedifference.托福阅读怎样的顺序最为合理解题步骤：托福阅读第1步：区分TOPIC/MI(黑体句)TOPIC：概念/研究对象。(可从文章的题目看出)MI：作者对TOPIC的看法/结论/发现/关系/描述/意图。(仅对TOPIC做解释的选项通常是错的)托福阅读第2步：回原文定位MI.MI：前三段的段首或者段末出现。具有以下特点：a,转折句。(HOWEVER,BUT等)b，设问句。(自问自答)c，首段末句—》结论，科学发现。d，因果句。e,明显分类描述/明显数量概述/复数名词。托福阅读第3步：各段的首句/各段的开始部分—subidea。筛选答案的技巧1).MI/SI的统一改写。(概括性语言)2).对MI的支持。支持：重现MI的完整关系，概念对应展开!3)分清主谓宾!重点!!!把给出的黑体字句子的主谓宾列出来~简单的列为xx(主语)+xx(谓语)+xx(宾语)。则可以把所有的MI句子写成一个数学的函数表示公式：MI:F(x)=A(x[主语])+B(x[谓语])+C(x[宾语])则那么所有的SI为MI公式的一个根：SI:F(1)=A(1[主语的分支])+B(1[谓语动词不变或者为同义词])+C(1[宾语不变])。则那么下面给出的6个选项只要按照SI的公式对应比较就能知道是否为正确答案，无需知道文章说了什么，只要分析选项的主谓宾是否是对MI的一个分支的扩展，并且造成的结果一样就能选出正确的答案了。例子：OG第一篇阅读：THEORIGINSOFCETACEANS的13-14题。这道题的MI黑体字句子是：thispassagediscussesfossilsthathelptoexplainthelikelyoriginsofcetaceans-whales,porpises,anddolphins.分析主谓宾可以知道：fossil(主语)+helptoexplain(谓语)+originsofcetaceans(宾)然后看答案。1.recentdiscoveriesoffossilshavehelpedtoshowthe