家长教育孩子的困惑和建议_2.docx

家长教育孩子的困惑和建议孩子小时候该由谁带?经常听到有人抱怨，我这孩子就没人管，从小就跟着我，是我一手带大的。搞的父母没给带孩子似乎有多大罪过似的，而自己却那么劳苦功高。其实孩子小时候到底该由谁带呢?笔者认为，还是爸爸妈妈啦!在我多年一线教育过程看过无数案例，由老人带的孩子多数存在：习惯差;礼貌差;亲情差等诸多问题。老人带孩子一般都溺爱偏多，加之老人的观念也比较陈旧，对孩子的成长不利，而父母较年轻也有新的观念和思想方法，所以孩子最好还是由父母带。常言道：“父母是孩子的第一任老师”父母的一言一行对孩子都是潜移默化影响，父母在教育孩子的同时也能端正自己言行，是自我约束自我教育自我完善成长的过程。另外我觉得和父母关系好的宝宝，成人以后，也一定会和他的爱人和孩子建立良好的关系，也就是说，他会有一个幸福的家庭生活。因此作为父母为什么就不能为了自己和孩子的未来而早点操劳和担当呢?孩子几岁上一年级最合适?国家规定六岁为入学年龄.看来不是没有一定道理的。6岁的小孩有了一定的接受能力了，对老师教的知识也有领悟能力，对自己的行为有了一定的约束力，可以安静地坐在教室里听讲了.但这是普遍情况，也有些孩子的发育比较早，智力发育也较同龄的小朋友强，这种情况也可以早一点就读.如果不具备这些能力过早让孩子入学的话，有的孩子一上学自己书包不会整理，常常是丢三落四，测试成绩差，孩子会没自信，会造成他学习吃力，特别是女孩子，一到三年级随着课程的增加，几门功课会让孩子措手不及，一下子顾不过来，时间一长就会失去对学习的兴趣，这样的孩子会掉队，但是如果孩子晚一年上学，在下一级学生当中可能会是佼佼者。在这方面，我是颇有体会，我家孩子入小学那会，好心的同志劝我让孩子在幼儿园再待一年，可我觉得他既然已符合法定年龄，我们离幼儿园又那么远，接送太麻烦，让孩子就近上了一年级。可入学以来，孩子明显比大点的孩子吃力，每学年初，我与孩子都会为是升一级还是降一级而纠结，升吧，孩子学习太费劲，怕越来越挫伤他的自信心，降吧，又怕孩子因为学过而骄傲，更不好好学……纠结过后我们还是选择任重而道远。好在孩子总算随着年龄的增长，心智也有所见长。与同龄相比差别不是那么明显，可期间的努力和辛苦只有我们自己才能体味得到。因此我觉得孩子到底几岁入小学应据孩子个体而定，切莫揠苗助长，苦了孩子也累了自己。父母是否该陪孩子?孩子刚入小学那会，我牢记忠告：习惯的养成很重要。于是每天陪孩子是我的必修课。可孩子每天家庭作业完成情况都不是那么如人意尽人心，写字速度慢不说，字也写的不是很好，成绩勉强居于中上点。每每说起，不知情况的，总会指责我对娃娃要求太严，心太重，让我别把孩子扣得太紧太死。弄的我真是哭笑不得，难道我不想让孩子轻松愉快的学习?唉，也许是孩子跟陕北爷爷奶奶生活太久，和外界交流太少，思维不够活跃，或者说性格比较内向，在接受知识和新事物有点缓慢，有好些时候，我真想放弃陪同孩子学习、写作业，想任孩子去慢慢成长，能学多少是多少。可看到孩子努力的样子，我有什么理由放弃呢?这也许暗藏了我竭力推举父母带孩子和希望父母根据孩子实际情况(语言发展、认知能力、思维能力等等)决定孩子上一年级的理由吧!现在孩子已五年级了，是否陪孩子已不是我纠结的问题，尽管孩子并不是很优秀，但令我欣慰的是我确确实实看到孩子在一点点的进步，而且很努力，从不撒谎，从不偷懒，每天总是按老师的要求完成学习或其它任务，哪怕科学课前要求孩子们捉条蚯蚓，他都会想方设法的完成。清楚的记得，那天我和孩子爸爸劝孩子不要捉蚯蚓了，他坚决回绝到“如果每个人都不去做，那老师上课用什么给我们讲解，演示?”我希望在孩子未来成长的路上，一步一个脚印踏踏实实地走下去，即使学习成绩不是很优秀，因为我相信他在长期以来努力的学习的过程中养成的吃苦耐劳，诚实守信等优秀品质一定能陪他走得很远很远。教育孩子的建议1.陪伴不管工作再忙，你每天至少要预留半个小时来陪伴孩子。你们可以轮流选择要做的事情，哪怕只是简单的玩拼图游戏。但无论怎样，在这段时间内，你要全身心的把注意力放在孩子身上，摒弃手机，电脑，邮件等外在的一切干扰。2.控制自身情绪无论发生什么事——孩子学习成绩下降、乱发脾气、拒绝吃饭等等，你在教育孩子之前，一定要先让自己平静下来，千万不能先发脾气。因为一旦你失去理智，情况就会变得更加糟糕。大多数情况下，父母都会觉得凡是有关孩子的事情都必须紧急解决，然而事实上并非如此。所以作为父母，很关键的一点就是不管何时何地，都要控制好自身情绪。3.保持同理心在每个家庭中，父母都会定下规则，比如“十点要上床睡觉”等等。但是你不能强迫孩子遵守你的规则。实际上，当你定下这些规则后，还要带着同理心跟孩子解释。你不能在厨房里对着在客厅玩耍的孩子大喊“把玩具收拾起来，该睡觉了!”。相反，你要去到孩子身边，蹲下来，平视孩