地理高考复习策略.docx

地理高考复习策略地理高考复习策略(一)(一)基本思路1、研读教学大纲与考试大纲，明确考试内容2、制定备考计划、复习计划与教学进度3、剖析近五年高考试卷及命题特点4、灌输学科思维方式，养成良好地理思维习惯5、发挥学生主体作用，提倡探究式学习(二)复习策略1、整理知识系统，强化知识联系2、加强地理专项能力训练(专题复习要科学)主要参考专题复习如下(按课时安排)：1)重要概念及其应用2)主要规律和原理及其应用3)时空转换专题4)图像图表专题5)等值线专题6)主要灾害专题7)环境问题专题8)地理热点专题9)规范答题专题3、整理错题，建立错题档案4、强调地理学科研究方法⑴关注地理时空、地理要素的差异性与关联性⑵养成良好的地图学习习惯，学会从地图中发现知识⑶灌输正确的区域分析思想，形成科学的地理观念⑷强化比较法和归纳法的研究，勤于实践三)复习时需要注意的问题1、返朴归真，回归课本2、梳理思路，关注主干3、选择训练，克服盲从4、整理错题，寻找弱点5、巧算时间，技巧答题6、专业术语，规范答题地理高考复习策略(二)近日我校地理组部分成员赴银川一中参加了2016年新课标高考研讨会，并在20日上午和下午聆听了由兰州一中陶少坚老师和银川一中宋晓玮老师做的高考备考的专题报告。现将报告内容梳理分享如下：一、近三年高考地理试题比较分析1、平稳2015年高考地理(新课标Ⅱ卷)相比2014年难度基本持平。试题与现实生活联系密切，体现了新课标的让学生学习有用的地理知识的指导精神。这套试题体现了稳中求变、求新、求活的特点，充分体现考察地理知识运用能力的理念。本卷以高中地理必修主干知识为考查目标，以世界地图和中国地图作为辅助，注重考查学生的解题思维过程和对实际问题的理解。题目新颖，区分度良好。考查内容覆盖高中地理的主要知识点，自然地理和人文地理分值分配恰当。选修内容和必修内容有机的结合在一起，注重对地图的分析理解和综合运用，体现了地理学科的特色。2、去热点化一带一路，APEC蓝，在新课标卷中完美的规避了，可以说新课标卷在题目的设置上非常好，去热点化考察学生的分析问题和解决问题的能力，同时，去热点化也提醒我们师生的目光应该始终放在基本原理和基本技能的掌握上。二、高考复习备考策略1、加强基本理论知识的复习，突出主干主干知识是高考命题的基本点。地理课程标准和考试说明所列的内容都是地理的主干知识，其中地理特色较强的地球运动的地理意义、地壳物质循环、天气与气候、水循环与海水运动、陆地环境的整体性与差异性、人口问题与城市化、资源与能源问题、生产活动(农业、工业、交通)区位分析、区域特征、资源开发与可持续发展、地理信息技术等一直是高考命题的重头戏。2、以地图为工具，掌握区域基础知识，培养读图能力(1)构建师生“脑中的地图”在地理高考中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。要让学生经常性地填绘地理图表，使他们养成以图表辅助思维和记忆的习惯。尤其是复习有关经纬线、时区计算、太阳高度角和中国、世界区域地理的分布、气候等内容时，图表更是有其不可替代的作用。通过大量地填绘地图，尽快帮助学生形成“脑中的地图”，这将会使学生今后的学习事半功倍。(2)运用地图，“认识”区域区域地理的复习中依托主要经纬线(南北回归线、南北极圈、赤道、0°经线、60°E、120°E、150°W、60°W)对大区域进行定位。复习区域地理，要紧的是建构中国地理、世界地理各区域的空间观念。把区域地理涉及到的自然方面的、人文方面的内容落实到相应的地图上。要运用地图，掌握地理事物的空间分布、空间结构、空间联系和空间差异。还要明确地理事物空间发展的变化过程和规律。运用地图，“认识”区域的复习宜细不宜粗，中国地理总论和分区的复习，世界地理总论和分区及重点国家的复习都力求做到逐一在有经纬网的空白图上进行填图训练。要求学生能做到区域不论大小，内容不论详略的区域图都能正确认定。3、注重独立分析问题能力的培养比如对高考热点问题的处理方面应该抓住热点问题背后反映的地理问题本质而非热点问题的表象;再比如对地理模板的应用应做到灵活运用，注意地理环境的差异性，切忌死记硬背、死板硬套。三、2016高考地理复习框架1、基本的地理理论要求系统掌握(1)地理学习工具——经纬网判读比例尺及应用地球上的方向、等高线地形图(2)地球运动——时间计算、昼夜长短太阳高度角、太阳直射点(3)大气与气候热量——热量来源、大气的作用、时间变化、空间变化运动——运动原因、运动方向、运动形式降水——形成原因、影响因素、时空分布天气——影响因素、天气分析气候——类型、特点、成因、分布、气候分析、自然带气象灾害与防治——发生机制、时空分布、类型、防治(4)地球上的水水循环——意义、空间、调节洋流——名称、分布、影响陆地水—