教案-吉林-2013_吉林省四平市第十七中学八年级劳动与技术 6 趣味 相架教案.rar

1题目趣味相架教者课时1课时教学目标知识与技能知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品制作过程与方法通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思制作情感态度与价值观通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观教材分析教学重点相架结构制作教学难点相架结构制作教学过程教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）一导1、提问①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。3、想一想：根据自己的兴趣与需求，独立或寻找合作伙伴，填写“初步设想”的表格我初步的设想我这个相架主要放什么类型的照片？准备放几张照片？相架的造型是怎样的？有哪些特点？制作这个相架要用到哪些材料？材质或形状有什么特点吗？如何进行相架外观的美化设计?动二收集分析资料1、收集资料①组织学生在课前上网浏览，参观买相架的文具店，各组根据自己提出的设计要求，搜集有关资料②布置学生单独或寻找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况2、分析资料要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。并相互交流各组根据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进行分析比较，寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料动三技能体验1、构思（利用收集的材料设计，制作）（1）对照相架实物，认真观察，（2）对自己的构思进行设计表达（3）师示范操作落四修改相架设计1、讨论相架的工艺过程,使学生对操作过程有一个基本的了解，熟悉设制作的一般顺序。制作相架所需要的材料和用途2、引导学生修改相架设计草图，并提请学生注意以下一些问题①相架的成角度粘合：框架外框和框条的拼角有交叉拼接、直角拼接和45度拼接等等，请学生根据自己的实际情况选择②拼接45度角时，划线工具可用量角器、角尺固定角、正方形的对角线等等，哪种方法合适就用哪种③相架的“框架槽”，在设计过程中，要特别注意框架槽的深度与框架背板的厚度要求，如果框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度，那么把照片放入相架内，都显得不合适。由于框架外框与框条不是同一块木料，在拼接时要考虑到交叉拼接，这样拼角粘合才有牢度让学生对教师每一个问题都充满好奇，通过对作品的欣赏和分析，讨论回收可再生资源学生实际运用学生修改相架设计草图10激发学生的积极性，再按照自身的实际需求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进行收集相关资料。105在这一环节中，教师要注意及时对设计过程中出现的问题加以分析、指导，实现师生间的互动，通过多边活动，培养了学生的创新意识和合作能力，使学生的个性特长得以充分发挥。要求学生在学会独立思考的同时还要充分发挥小组集体智慧,在关注自己的同时,也关注他人的学习,强化合作意识,创设一种多边活动的互动氛围10教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）实际操作请同学们试一试，设计一个不仅能放一张照片，还兼有其他功能的相架，让学生动手制作，并说说设计方案。总通过这一活动，让学生及时发现问题，解决问题，增强学生的自信心和创新意识，展示学生的风采，不断激发学生的创造欲望，让学生不断地投身于新的创造活动中去发现问题，解决问题，坚持以鼓励为主，允许学生对问题的解决提出不同的方案，引导学生从多角度评价，善于捕捉学生作品的亮点加以表扬10板书设计相架的设计1生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？2相架制作