学案-全国-2015_2015春五年级语文下册《牛和鹅》导学案（无答案） 北师大版.doc

5《牛和鹅》班级_________组名________姓名____________时间：________【学习目标】知识与技能：掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂”等词语；通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果；学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。能力目标：学会概括课文主要内容，过程与方法：以读为主，在自读自悟中感知文章的意境，理解课文内容；小组合作，体会文章内涵，深入品味文章情感；抓住有关词句，揣摩人物的心情及心理活动。情感态度与价值观：通过朗读感悟，了解课文蕴含的道理，认识看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果这个道理。【重点难点】重点：了解“我怕鹅，被鹅欺；金奎叔赶鹅，鹅被吓跑”这件事情的全部经过。难点：理解“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”这句话的含义。朗读感悟课文，了解看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。【学法提示】流利地反复朗读课文深入品味文章情感。读、悟、议、画、交流相结合。【知识链接】【资料链接】牛和鹅的眼睛：牛的眼睛里像有一个放大镜似的，什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前十分驯良、温顺。而鹅则相反，什么东西在它眼里都比原样缩小了。在鹅的眼睛里，人比自己还要小。所以鹅不怕人，常常主动去啄人，企图吓唬人。然而适得其反，得到的常常是沉重的一脚。【自主学习】一、拼音词语对对碰。báiéqīfubózichítáng()()()()pèngchùchìbǎngdàgàigēbì()()()()二、比一比，再组词。塘()股()掐()缚（）搪()般()陷()膊（）握（）喔（）扳()板()三、回忆课文要点，按内容填一填。牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以＿＿＿＿；鹅的眼睛看人，觉得＿＿＿＿，所以＿＿＿＿。让它这样看好了，可是，＿＿＿＿＿＿＿＿，那咱们＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。记着，＿＿＿＿＿＿＿。四、我能写这样的词语。啪嗒啪嗒（象声词）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿；无缘无故(ABAC)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。五、选字填空。欺期日（）（）负()待（）骗缘原（）故（）因（）份（）来六、查字典，给不同词语中的“爪”字注音。脚爪（）鹰爪（）爪牙（）狗爪子（）七、思考填空：《牛和鹅》中的鹅，“我”在鹅的面前狼狈不堪、慌忙逃窜。课文告诉了我们：。八、说说课文主要写了一件什么事？课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？九、通过预习你都有什么收获，请与大家分享一下。我的收获是：我的疑问：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________自我评价：小组长评价：教师评价：《牛和鹅》问题生成----评价单班级_________组名________姓名____________时间：________【问题探究】学生生成问题：________________________________________________________各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。问题一：牛和鹅对人持有一种什么态度？作者又是怎么对待它们的呢？问题二：什么事情让作者改变了看法？他以后又是怎么做的？问题三：细读课文第六自然段，画出描写鹅的词语，你可以体会到什么？问题四（全班互动）：课文中哪些句子很耐人寻味,你从中受到了什么样的启发?自我评价：组长评价：教师评价：《牛和鹅》问题训练----评价单班级_________组名________姓名____________时间：________【拓展习题】你在生活中有没有遇到过类似的事情呢?你是怎么看待的呢?【巩固提高】1.把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。CAGHEDBF___________________________________________________2.看拼音写汉字自（）桥（）（）急háoliángjiāo战（）高（）（）傲3.把下面句子中的错别字用“__”线标出，并更正在（）里。（1）圆明圆在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。（）（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。（）（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。（）4.填字，组成词语。一尘不（）腾云（）雾一丝不（）赏（）悦目不（）而同雪中送（）泪（）满面（）