高中英语写作课教学设计.docx

高中英语写作课教学设计高中英语写作课教学设计范文作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的高中英语写作课教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目的：教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点。教学重点：引导学生根据表格中的中文要点，由词成句，由句成文。最后适当使用连接词，组句成篇，实现用词准确，行文流畅。教学辅助手段：电脑(或实物投影仪)教学方法：讨论法教学步骤：一、介绍书面表达六步法(Introduction)1.仔细审题，确立主题，明确要求。2.围绕主题，提炼要点，编拟提纲。3.分析要点及提纲，提炼关键单词和短语。4.恰当使用句型，连词成句。5.恰当使用连接词，组句成篇。6.规范誊写二、呈现学生得分情况(Presentation)反映出学生得分差距，引起学生共鸣：希望在作文上获得提高。三、讨论(Discussion)1.写作人称为第三人称和第一人称，词数150词左右，时态一般现在时。2.明确要点，确定核心词、词组、句型。(要点“你的看法”：鼓励学生畅所欲言，激起课堂高潮。)四、呈现(Presentation)1.高考英语写作关键：A.学会使用较高级词汇。B.学会使用较丰富的句式。C.学会使用恰当的连接词。2.呈现学生作文中出现的'典型句子。要求学生用高级词汇、高级句型进行改写，加以完善。3.展示挖空后的范文，要求学生填入适当的关联词，并指出范文中的精彩之处。五、反馈(Feedback)1.学生修改作文，互查互改错误。2.教师总结。首先，针对文中学生未找出或改对的错误，帮助学生一起改正。其次，对文中的错误之处进行分类(如：名词复数、动词时态、介词等)，引起学生的重视。六、提高书面表达建议：(Suggestions)1.准确记忆单词。2.掌握足够的语言知识点，如构词法，语法知识等。3.经常进行写作练习。4.适当背诵作文参考答案。5.大量阅读。七、作业(Assignment)发给学生另一篇体裁相似的书面表达材料，要求学生根据本课所学思路独力完成。