教案-全国-2011_三年级数学下册 两位数与两位数相乘练习课教案1 沪教版.rar

1两位数与两位数相乘练习课教学目标：1.知识目标：能正确的进行因数是两位数乘法的进位笔算。2．能力目标：理解用因数哪一位上的数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐的道理。3．情感目标：培养学生在计算前先估算的意识，养成良好的计算习惯。教学重点：掌握两位数与两位数相乘的进位计算。教学难点：理解用因数哪一位上的数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐的道理。教学准备：小黑板。教学过程：一、基本练习1.口算6×6+73×6+53×6+82×4+33×4+86×7+97×8+74×4+47×4+48×9+86×8+86×4+62.把下面各题做完整。364569×24×68×29144360621……3．请你当医生。264378×24×85×528421515652334396043555546正确的计算是：……要求：独立解答。二、综合练习1.先列式，不用计算，你能正确说出每一位积的末位数吗？1）42个23是多少？算式是（）第一步积的末位数是（）第二步积的末位数是（）2）48的72倍是多少？算式是（）第一步积的末位数是（）第二步积的末位数是（）2.你很快把上面9个数填在下面适当的方框内。306266255208221601653613311×3=□12×5=□13×17=□14×19=□15×11=□16×13=□17×15=□18×17=□19×19=□师：说出填的理由。3.看算式，不用计算，说出错在哪里，为什么？27×36=97883×74=64234×26=18844.填空两位数与两位数相乘，积可能是（）位数或（）位数，最大的积是（），最小的积是（）。三、试一试；1.适当的数，使等式成立。AB×BA□□4□□4□□□42.计算下面各题，找到因数是11的乘法，积有什么特点？43×1154×1162×1148×1189×1178×11……得出：……