教案-全国-2015_九年级化学全册 基本仪器和基本操作的研究说课稿 沪教版.rar

1基本仪器和基本操作的研究老师们！大家好！我们今天讨论的内容是《基本仪器和基本操作的研究》。我是扬州中学教育集团树人学校的戚志凤，很高兴能够和大家一起讨论这一专题。【展示PPT】一、药品的取用1.固体药品的取用固体药品通常保存在广口瓶里。见光受热易分解的固体还需要保存在棕色广口瓶里，如高锰酸钾；Na2SiO3是玻璃胶的主要成分，如果用玻璃瓶塞与玻璃瓶盛放氢氧化钠，会使瓶塞与瓶体粘连，不易打开，所以一般玻璃瓶盛装氢氧化钠时，应用橡胶塞；有些固体需要隔绝空气保存，如白磷、金属钠：白磷的着火点只有40度，容易自燃，所以经常将白磷保存在水中；而金属钠由于化学性质太活泼了，极易与氧气、水反应，所以需要保存在煤油中。药品的取用有哪些操作要领呢？请观看视频。【播放视频】化学药品的取用【展示PPT】药品的取用的操作要点取用固体药品一般用药匙。取用时，打开试剂瓶的瓶塞并倒放在桌面上，左手拿试剂瓶，标签应面对手心。有些块状固体药品可以用镊子夹取。2.液体药品的取用液体药品通常保存在细口瓶或滴瓶里。见光受热易分解的溶液还需要保存在棕色细口瓶或滴瓶里。如硝酸、硝酸银溶液。取液体的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。【中考链接】药品的取用也是每年中考中的必考点。如（2012江西）下列取用固体药品的操作正确的是（）【答案】D【解析】A不能用手直接拿药品，A错误；取用块状固体药品要一平，二送，三缓竖，B、C错误。二、药品的称量和量取【展示PPT】药品的称量和量取易潮解的药品(如NaOH固体）必须放在玻璃器皿（如小烧杯或表面皿）里称量。请找出右图中出现的错误。药品的称量和量取有哪些操作要领呢？请观看视频。【播放视频】物质的称量和液体量取1.药品的称量称量时：应遵循“左物右码”原则：药品质量=砝码质量+游码质量；若“左码右物”（砝码和药品颠倒）：药品质量=砝码质量-游码质量【实验反思】建议老师们引导学生思考药品的称量的注意点，一种情况是未知质量的药品称量，如称量一只烧杯的质量，这时需要先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后调节移游码；另一种是定质量称量，如要称取23.1g氯化钠，应该是先在右边的托盘上放置20g砝码，将游码移到3.1g处，然后再向左盘不断加入氯化钠固体直到天平平衡。若这时天平的指针偏左，接下来应该怎么办？指针偏左，说明药品重了、多了，应该是减少药品，若天平的指针偏右，接下来又该怎么办？指针偏右，说明药品还不够，应该是继续添加药品直到天平平衡。要注意不能随意去增减砝码或是调节天平的平衡螺母。【实验反思】可以适当向学生简单介绍一些其它的称量仪器。如电子天平、分析天平等，供学有余力的同学拓宽思路，有利于今后的进一步学习。2.药品的量取应使用量筒和胶头滴管。注意量筒：不能加热、无“0”刻度、不能配制溶液、不可作反应容器；注意量筒的选择，避免累积误差；注意胶头滴管的使用。注意量筒的正确读数，应该用平视。【实验反思】提醒学生关注液体药品的量取读数的问题，用量筒量取液体的读数是学生的一个难点，因为他们搞不清实验的过程。若是仰视，读数如何？若是俯视，读数又如何？最后再把学生的思路发散开来，若是规定体积的量取，如要量取8.1毫升水，俯视，则最终结果又会怎样？【中考链接】（2012年江苏扬州）某同学用量筒量取5.0ml水时仰视读数，则所量水的体积A等于5.0mlB大于5.0mlC小于5.0mlD不能确定【答案】B【解析】仰视时读数偏小，液体试剂体积偏大，选B三、物质的加热【展示PPT】物质的加热物质的加热有哪些操作要领呢？请观看视频。【播放视频】物质的加热1.固体的加热：（1）药品要平铺在试管底部，一般情况下使试管口略向下倾斜。（防止管口的冷凝水倒流，使试管炸裂。）Cu2(OH)2CO3△2CuO+H2O+CO2↑2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑药品中的湿存水加热注意事项：【实验反思】1.加热固体时试管口略向下倾斜为什么要强调是在“一般情况下”？难道某些固体例外？（1）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置（如图1）（2）单独加热氯酸钾制氧气的发生装置（如图2）图1图2【探究草酸受热分解的产物】草酸晶体（H2C2O4•2H2O）熔点较低，加热会先熔化、气化，再分解。（1）猜想与假设：①：生成CO2和H2；②：生成CO2、CO和H2O；③：H2C2O4CO2↑+H2O（未配平）；有同学从理论上就可判断③不成立，理论依据是。（2