预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共26页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2022保护眼睛倡议书爱护眼睛倡议书15篇在当下社会,倡议书在我们的视野里出现的频率越来越高,倡议书不是对某个人或某一小集体而发的,它的受众往往是广阔群众,或是部门的全部人,或是一个地区的全部人,甚至是全国人民。倡议书的留意事项有很多,你确定会写吗?以下是我为大家收集的爱护眼睛倡议书,仅供参考,欢迎大家阅读。爱护眼睛倡议书1敬爱的同学们:大家好!眼睛是心灵的窗口。生活在这个大千世界里,是眼睛让我们看到生活的美妙,世界的漂亮;是眼睛帮助我们驱走黑暗的孤独,让我们望见阳光的明媚;是眼睛帮助我们辨别是非,看清黑白,让我们做一个正直的人。看看窗外的绿树鲜花,看看纯净湛蓝的天空,看看挚友亲切的笑容,华蜜便慢慢充满在每个人的明眸里。一个正常人的生活,假如离开了眼睛简直无法想象。20xx年6月6日是第十七个全国“爱眼日”。为了呵护我们心灵的窗户,为了我们的五彩的明天,让我们从点滴做起、以实际行动爱惜我们的眼睛吧!20xx年度中,我县中学生共体检视力2470人,其中检出左眼视力不良率为70。9%,右眼视力不良率72。8%,与1998年相比,视力不良检查出率大幅度提高。小学生共体检视力2278人,检出左眼视力不良率为30。5%,右眼视力不良率为31。8%。与1998年相比,视力检出率也大幅度提高。中小学生近视逐年加重的事实已成为家长担忧、影响学生身心健康的社会问题,也是全社会关切的问题。因此,为了我们的眼睛,我们向全县中小学生发起以下倡议:(1)每天坚持做两次眼保健操。(2)时常佩带一些滴眼液。(3)合理支配作息时间,保证足够睡眠。(4)常常眨动眼睛,挤眼睛是自然的按摩法(5)长时间定视后,要把视线移开休息一会儿,多看远处的山林与绿色植物。(6)不要在坐车或行走的时候看书,不要躺下看书。(7)定期检查眼睛的健康状况,发觉眼病及早治疗。(8)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西,电视、电脑的屏幕亮度要柔软,光明反差不要太大,不能让眼睛长期处于疲惫状态。(9)要做到读书写字姿态端正,保持“一尺一拳一寸”,即眼睛离书本一尺,身体离桌沿一拳,手指离笔尖一寸。(10)留意养分均衡,对于已经患了近视眼的同学,要少食酸性和甜性食品,多吃一些簇新的蔬菜和水果,避开偏食。只要大家根据我们的倡议来做,肯定可以有效爱护我们的眼睛,我们的视力肯定会很棒的。因此,请大家像疼惜眼睛一样疼惜生命,像疼惜生命一样爱惜眼睛。从今日做起,从现在做起,从我做起,做到。倡议人:xxxx20xx年xx月xx日爱护眼睛倡议书2这次去张家口市第四眼科医院给孙子配眼镜,一进医院门诊大厅,看到里面人山人海,每个门诊,处置室前都是等待就诊的人。细心视察,大多数是家长们带着孩子看眼病的。这于各地学校刚放假有关,平常孩子们上课,没有时间,放假了立刻带着孩子看眼病。自己的一家人也是这浩大群体中之一。孩子们是祖国的花朵,将来的接班人。孩子是父母的爱情结晶,将来事业的继承者。这是社会的共识,无可非议的。在社会发展过程中,压力无处不在,各个方面都一样的,例如孩子们现在处于学习学问阶段中,学习压力很大,时间紧迫,课程支配多,每天起早贪黑地学习,再学习。事情是一分为二的,利与弊同行。孩子年龄小,长时间用眼,另外,还有用眼卫生不当问题存在,导致孩子们的眼病频发,假性近视眼,近视眼病的高发,这种状况令人堪忧,值得社会大众的关注。俗话说得好,眼睛是心灵的窗户。眼睛对每个人都是不行缺少的,谁都希望有一双光明的大眼睛。在万般无奈的状况下,人们才配副眼镜,矫正视力,复原正常视力。可是,现在许多孩子,那么小的年龄因为各种各样的缘由起先戴上眼镜,给生活带来诸多不便,这是一生的潜在危害,令人担忧。就事论事,现在各个年龄段的孩子佩戴眼镜的比例越来越大,这是社会发展中的一种不利因素,应当引起社会广泛重视,并且要实行适当措施,抑制这种不利因素的快速发展局面,让天真烂漫的孩子们生活在光明的天地间,少一层人为的“视膜”,欢乐的健康成长起来。信任这是每个家长的期望,也是最大的心愿所在。孩子们处于成长阶段,对这个色调斑斓的世界充溢期望,跃跃欲试,活力四射,那么天真可爱,那么纯净和善,就像盛开的花蕾,令人赞美。现在,家长把全部的一切都给了孩子,把全部的希望寄予在孩子们的身上,不遗余力的培育着自己的将来接班人。孩子刚学会走路,刚学会说话,就急匆忙的送到幼儿园接受学前教化,大多数孩子在三四岁就这样起先了学习学问的旅程。幼儿园老师们也是不遗余力的施教“a,o,e……1.2.3.4”一遍又一遍重复着,让懵懂无知的孩子接受这些学问,恒久牢记。这样做,以资突出幼儿园老师们的功绩。(这是普遍的现象,家长