语言教案：画画_1.docx

语言教案：画画语言教案：画画作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的语言教案：画画，仅供参考，欢迎大家阅读。语言教案：画画1【设计思路】一、活动来源1、源自孩子的生活。对于小班的孩子来说，色彩对比强烈、颜色鲜艳的事物往往更容易引起幼儿的注意，激起幼儿感知的兴趣，可见，孩子在感知物体色彩方面具有敏锐性、丰富性，因为他们对色彩有着最鲜活的体验，他们所接触到的生活就是色彩斑斓的，所以与生活息息相关的活动能让孩子有话可说，有趣可寻。2、源自孩子的绘本。首先，绘本不光光是一个故事，里面也隐含着教育价值，关键是如何挖掘其中的内涵来为教学所用，我尝试借助故事中关于颜色的主线唤起孩子对色彩的感知经验，挖掘可供孩子观察、想象的元素，使幼儿在猜想、推测中享受这本绘本的`乐趣，萌发孩子运用颜色进行表达表现的兴趣。二、环节设计要让教学变得有趣。活动中有两处是自己比较喜欢的设计，一是开始部分，主角的出现——当小老鼠在孩子眼前一个一个的出现，孩子的注意力也将不知不觉的被老师所吸引，学习的积极性和主动性将会逐渐增加。第二是通过观察画面引导幼儿合理想象，教师以儿歌引导的方式激起幼儿语言表达的兴趣。在活动过程中，孩子通过与ppt的互动、老师的互动、操作材料的互动，获得更为多元的色彩感知经验，得到语言等多方面能力的提高。【活动目标】尝试根据故事的画面，合理猜测故事的有关情节。能从一种颜色联想多种事物，乐意说出自己的想法。【活动重点】尝试根据故事的画面，合理猜测故事的有关情节。【活动难点】能从一种颜色联想多种事物，乐意说出自己的想法。【活动准备】故事ppt、黑板、小老鼠图片、幼儿操作材料若干【活动过程】故事导入，引出主角。重点提问：小老鼠想带我们去谁的家？从哪里可以看出来？桌子上有什么？颜料是用来干什么的？有哪些颜色？猜猜小老鼠想干什么呢？合理想象，拓展经验。重点提问：红老鼠会画出什么呢？鼓励幼儿用儿歌进行描述：红老鼠，画画画，画出一只红太阳。2、蓝老鼠也想画画，它能画出什么呢？（幼儿想象，教师画）3、还有3只老鼠变成了什么颜色呢？(出示3块黑板,引导幼儿将图片贴在对应的颜色板上)三、根据情节，大胆猜测。重点提问：1、谁回来了？它看到桌子变成这个样子，会怎么样？（听录音，学学小猴子的话）2、出示故事名称。语言教案：画画2设计意图：绘本《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五种颜色的名称和根据这五种颜色想象出来的相对应物体，为进一步探索颜色提供机会。于是，我们利用丰富的多媒体教学，通过对幼儿视觉和听觉进行冲击，在游戏中，巩固幼儿对颜色的`认知。同时，鼓励幼儿进行大胆的想象和表达。小班幼儿已经进入了色彩的敏感关键期，因为是小班第一学期，我选择了故事中的三种常见颜色，通过故事《小老鼠学画画》正可以萌发幼儿探索色彩的兴趣，使幼儿尝试运用色彩创作与表现，来激发孩子的丰富想象力和创造力，让他们用心灵去感受美，表现美和创造美。活动目标：了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。活动准备：ppt,三色的老鼠手套，塑封小物件、视频活动过程：一、轻松谈话，引出主题：谈话引出故事主角（聊聊自己会画些什么）二、讲述故事，说说颜色：（一）情境故事，想象表达。1、出示图1（1）小老鼠画了些什么你们认识吗？小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。2、出示图2（1）仔细看看小老鼠用黄色画了什么？等会儿告诉大家。（PPT出示）（2）隐退PPT，回忆老鼠画的物品。（小鸡、月亮、黄花）（3）还有什么是黄色的呢？小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。3、出示图3提问：绿色让你想到了什么?（师从袋中抽取绿色物件与幼儿互动）小结：原来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。（二）变变玩玩，巩固认知1、幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。2、和老鼠哥哥玩玩配对游戏。3、和朋友玩玩配对游戏。（三）故事讲述，结束活动：1、绘本结束故事。2、黑色延伸探索。语言教案：画画3活动目标：1．倾听故事，在老师的引导下乐意大胆地想象与表达。2.理解故事内容，了解色彩混合后所发生的.变化。活动准备：课件《小老鼠学画画》、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把套着小老鼠指偶的刷子活动过程：一、导入故事，引起兴趣出示课件，引导幼儿看封面，猜测发生的故事。二、结合图画书，引导幼儿观察并交流1.这是谁的家？桌子上有什么？2.猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。一共有几个小老鼠？3.分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。三、玩色彩游戏，感知色彩的变化1.师：到底小老鼠最后变出了什么颜色？2.教师用带有小老鼠指偶的