语文卡罗纳教案.docx

语文卡罗纳教案语文卡罗纳教案作为一名教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的语文卡罗纳教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文卡罗纳教案1学习目标1.正确流利地有感情的朗读课文。2.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。3.培养独立阅读能力。学习过程一、引入孩子们，我们生活在充满爱的世界里，你享受了哪些爱？世界上最伟大最无私的爱是什么？有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱，因为他的母亲去世了。今天我们学习《卡罗纳》看看大家是怎样做的。二、初读课文，理解课文内容1.通读课文，借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容。师生交流：你读懂了什么？2.再读课文，勾出使你受感动的.地方，在旁边写出感想。3.分小组交流。三、交流阅读中的收获1.说说哪些地方使你感动，为什么？2.读4-8段，找出大家知道卡罗纳母亲去世见到卡罗纳的言行举止，在旁边写出感想。3.分小组交流大家的表现并谈谈自己的想法。4.全班交流。5.说说你从大家的言行中受到什么启发。四、再读读课文，看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论五、读读“资料袋”并推荐《爱的教育》此书供学生课外阅读，让学生进一步感受爱。语文卡罗纳教案2一、学习目标认识5个生字，正确流利地有感情的朗读课文，了解课文所表达的思想感情。2、在阅读中体会人物的内心世界，尝试用“感同身受”的方法深入理解课文内容。3、培养独立阅读能力，学会在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。二、重难点及其突破1、体会人物的内心世界，学会表达爱。2、突破：尝试用“感同身受”的方法深入理解课文内容。3、学会在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。三、教学时间一课时四、课前准备1、师生熟背《游子吟》。2、多媒体课件。五、学习过程（一）导入师吟《游子吟》，生跟背，进入情境。同学们，世界上最伟大最无私的爱是母爱，谁能说说自己体会到的母爱？生自由说。可是，有一个小朋友再也无法享受母爱，因为他的母亲去世了，他就是卡罗纳。板书课题。假设你是卡罗纳，你会有什么样的心情？生:悲痛、悲伤、伤心……（二）初读课文，理解课文内容1、自学课文b、借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容。a、解决生字2、汇报交流。（三）细读课文，体会情感。1、师范读课文，生听读并练习。1）提出要求：a、找出描写卡罗纳样子、神态的句子，划下来。b、找出大家的做法。2）进行学习。3）汇报交流生说哪些句子是写卡罗纳的样子、神态的。生说大家的做法。2、自由读课文。师：卡罗纳是不幸的，但他又是幸福的'，为什么？我们现在就带着这个问题一起去学习课文吧！3、交流汇报，结合课件展示，深入学习课文。1）抓住重点词语体会卡罗纳的不幸、悲伤。比较几次哭泣，重点品读“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”体会人物的内心世界。2）师：那为什么说卡罗纳又是幸福的呢？生：他得到了众人的关爱。3）师：对于不幸的卡罗纳，大家是怎样表示自己的关心的呢？生回答。师：请同学们看大屏幕上的绿色词语，体会同学们的心路历程。说说你从大家的言行中受到什么启发。知道要关心同学──>不知如何表达──>学会表达关爱之情师：所以说这篇课文记述的不仅是“我”和同学们关爱同学的过程，也是“我”学会如何关爱他人的过程。4）把自己当作卡罗纳或“我”深入体会人物情感，并记录自己的感想。“我”会对卡罗纳说些什么？卡罗纳会对大家说些什么？生说，师注意纠正语音、语法上的错误。（四）再读读课文，看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论（机动）（五）总结课文1、师：同学们，在生活中，每个人都会遇到这样或那样的不幸，都会需要亲人、朋友的关爱，可是爱是一种能力，怎样去爱，需要我们学习。这则日记，记录的不仅是关爱同学的过程，也是“我”学习爱的过程（师指绿色板书）。爱是一种能力，我们大家一──定──要──生：学会爱！2、领悟作者的表达方式。（）师：在这篇课文中，作者用什么方法让我们了解卡罗纳的内心世界？生：……师：这样写对我们理解课文有什么好处？生：……（六）收获盘点。说说这节课你有什么收获。（七）资料链接（机动）读读“资料袋”。推荐《爱的教育》此书供学生课外阅读，让学生进一步感受爱。六、板书设计母亲老师卡罗纳同学周围人爱是一种能力，我们要学会爱！语文卡罗纳教案3教学目标1、认识文章中的“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字2、有感情朗读课，体会课文的思想感情3、读懂课文，激发关爱他人、帮助他人的感情教学重点：在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。教学难点：感受人和人之间深厚而真挚的爱，学会关爱身边的人。教学时间：一课时一、导入1、教读世界各国语言的“妈妈”。提到妈妈同学们脸上都露出了幸福的笑容，说说妈妈对于你来说是怎样的人？2