试题-全国-2015_八年级历史下册 第三单元 第1课 伟大的历史转折同步练习 中图版.doc

3第1课伟大的历史转折一、十一届三中全会1．关于真理标准问题的讨论（1）背景：“文化大革命”结束后，人们希望国家能够________，开创美好局面。当时党和国家的领导人坚持“________”的错误方针，导致国家出现________的局面。（2）掀起：______和一批具有远见卓识的老革命家勇于冲破“两个凡是”的禁锢，掀起了“实践是检验真理的唯一标准”的思想大解放运动。2．十一届三中全会的召开（1）内容十一届三中全会（______年，北京）思想否定了“________”的方针，重新确立了________、________的思想路线政治放弃了“______________”的政治路线，把党和国家的工作重点转移到________________上来，实行________的伟大决策组织形成了以______为核心的党中央第____代领导集体民主法制恢复党的__________传统，提出民主制度化、______的任务（2）意义二、拨乱反正的全面推进1．背景：十一届三中全会后，党和政府全面进行________工作。2．起止：从1979年开始，中央和地方先后平反和纠正了一大批________。1982年，这项工作基本结束。3．成果：平反了________干部的冤假错案，47万多名共产党员恢复了党籍，数以千万计的受冤假错案株连的干部和群众得到解脱。4．作用：使党和政府赢得了全国各阶层人民的信任，为社会主义现代化建设奠定了______基础，促进了国家政治生活的______。5．评价毛泽东：毛泽东是伟大的____________，是伟大的革命家、战略家和理论家。虽然因发动“文化大革命”犯下了严重错误，但是______。这标志着拨乱反正任务的胜利完成。答案：一、1.（1）拨乱反正两个凡是徘徊不前（2）邓小平2．（1）1978两个凡是解放思想实事求是以阶级斗争为纲社会主义现代化建设改革开放邓小平二民主集中制法律化（2）建国左思想路线政治路线组织路线中国特色社会主义二、1.拨乱反正2．冤假错案3．300多万4．政治正常化5．马克思列宁主义者功大于过【问题1】“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系。探究：（1）关于真理标准问题的讨论，是一次思想解放运动，它打破了过去盛行的个人崇拜和教条主义的精神枷锁，冲破了长期以来“左”倾错误思想和“两个凡是”的思想束缚。（2）推动了对毛泽东晚年“左”倾错误的纠正和各条战线的整顿，为大规模拨乱反正创造了条件。（3）为中共十一届三中全会的召开做了思想理论准备。【问题2】中共十一届三中全会的伟大意义。探究：第一，会议决定把全党和全国工作重心及时转移到社会主义现代化建设上来，为生产力的极大发展创造了有利的条件，使社会主义优越性得到充分发挥。第二，开始全面地纠正“文化大革命”及其以前的“左”的错误，扭转了“文化大革命”以后两年的徘徊局面，推动了中国的民主法制进程。第三，会议不但恢复和发展了中共八大确定的理论和政策，而且制定了改革开放的总方针。这就启发党和人民针对如何建设社会主义问题进行新的理论和政策探索。第四，会议在大力纠正长期以来“左”倾错误的同时，坚持了四项基本原则，使我国社会主义现代化建设有了正确的前进方向。1．中共十一届三中全会之所以能够顺利召开，与下列哪一事件有关（）。2．党的十一届三中全会确立的指导思想是（）。A．多快好省地建设社会主义B．解放思想，实事求是C．“一国两制”的构想D．科学发展观3．中国共产党十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，主要是因为它（）。A．恢复了邓小平的职务B．作出了党的工作重心转移的战略决策C．提出了与时俱进D．决定平反冤假错案4．十一届三中全会之所以是建国以来党的历史上具有深远意义的转折，主要在于它（）。A．确立了马列主义、毛泽东思想为党的指导思想B．完成了党的政治、思想、组织路线的拨乱反正C．标志中国开始进入全面建设社会主义新时期D．形成了以邓小平为核心的党中央领导集体5．2011年是中国共产党建党90周年，学校准备举办一次以“红心向党——中共90年光辉历程”为主题的纪念展，请你参加这次活动的筹备工作。（1）你将通过哪些途径去收集有关资料？（2）请你介绍20世纪30年代和70年代中国共产党召开的两次具有重大转折意义的会议名称。（3）请你写出中国共产党成立的历史意义。（4）回顾90年来的党的光辉历程，中国共产党不仅使中国“站了起来”，而且使中国“富了起来”。对此请写出你的感悟。答案：1．A2.B3.B4.B5．参考答案：（1）阅读材料、上网、到图书馆查阅资料、调查访问等。（2）遵义会议；十一届三中全会。（3）①中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事；②自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。（4）没有共产党就没有新中国；坚持共产党的领导，坚持