校内赛课方案.docx

校内赛课方案校内赛课方案（通用9篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的校内赛课方案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。校内赛课方案1一、活动目的。为更好地落实上饶县教体局提出的“以导学案、教学案”进行课堂教学的模式改革，同时也为了进一步了解我乡小学教师在“五案”工作要求的执行和使用实效，加快对新教学模式研究的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我乡数学教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，为老师们提供一个互相交流、展示的平台，计划在全乡开展数学赛课活动。二、参赛对象：全乡数学教师。三、比赛内容与形式。1、内容：本学期一至六年级的教材。内容不限，课型不限。2、形式。（1）抽签：各选手根据自己所报年段抽取上课时间。（2）赛课：选手按抽签的顺序现场赛课。四、时间安排、地点：时间为20xx年xx月xx日，地点在中心小学多媒体教室。五、比赛评判。本次活动将根据参赛的人数设置一、二、三等奖，并发给相应的证书。校内赛课方案2一、活动目的为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。按本学期教学工作计划要求，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。二、活动要求：1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件。3、参赛教师自己申请上课时间，确定教学内容，独立进行教学设计，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号。）请各位教师做好充分准备，认真对待。三、活动时间：十九周---二十周，具体时间见安排表。四、参赛人员：青年发展班全体教师。五、评委设置：本着“公开、公平、公正”的原则，比赛有所有参加听课的教师评分。六、评分原则：累计总分，算出个人平均分。由最后的平均分为参赛教师的最后得分。七、奖项设置：一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。校内赛课方案3一、指导思想通过开展赛课活动，以提高教师素质为根本，教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，有机整合，突出重点，实在有效，力求特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业和个性的发展，提高教育教学质量。二、活动目标聚焦课堂，凸显特色，推进高效课堂实践，同时提高每个年段的团队的合作意识，提高教师的业务知识。三、活动主题落实学习目标。根据学生的实际情况、整册教材目标体系以及单元目标设置学习目标，课堂学习过程围绕学习目标展开，把学习目标落到实处。四、赛课评委待定，参赛教师不担任评委。五、赛课对象及要求1、中心本部的一至三年级的数学教师，教学点的学校派一个教师参赛即可，同年段成员必须协助备课。授课内容：必须是新课内容。2、参赛老师于赛课的前一天上交授课导学案，一式五份。3、数学组组长撰写赛课简报4、数学教研员撰写活动小结。六、赛课时间初定4月12日下午(黄江平、陈克玮、黄开民)、4月19日下午（王文雄、陈津花）、4月26日下午（教学点的两位老师）。请各年级段的数学老师(教学点的负责人)商讨确定参赛老师，并组织组内成员进行备课。七、评分要求课堂教学评分占50%，学生测评占50%八、奖项设置本次比赛评出一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。校内赛课方案4一、活动宗旨：为深入实施新课程改革，落实我校20XX年度师培工作计划和校本教研工作方案，围绕区教学质量活动，结合生命化课题研究，为改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身教学水平，促进教师教育观念的转变，让教师不断反思，积极创新，形成团队合作氛围，提高教师的专业化水平。根据学校教学计划，为保证活动顺利实施，特制定活动方案。二、评选范围及时间年龄在三十五岁以下的在职教师。准备在20XX年5月9、10、11日（周一、周二、周三）举行本次活动。（特殊情况另行安排）三、地点：综合活动室。四、评委小组本校领导、市区骨干教师及教育办和各校相关领导。五、评比办法1、学校主管领导制定活动方案。2、参评教师自选班级和教材上课，然后确定上课学年、学科及题目，上报学校主管领导，抽签决定讲课顺序。3、教师课前3分钟说课。4、参评的课，课堂教学时间控制在40分钟之内。课后参评教师上交说课材料、课堂教学设计，课后反思。5、评委会成员按照《朝阳中心小学课堂教学评价标准》量化打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数作为有效分计入总分，以平均分作为最终得分。6、本次活动选取前三名教师推荐参