试题-江苏-2017_江苏省东台市2016-2017学年八年级历史下学期第一次月考试题.doc

8学校：班级：姓名：考试号：2016-2017学年度第二学期阶段检测（一）八年级历史考试时间：50分钟分值：50分一、单项选择题(每小题1分，共25分。每小题只有一个最佳答案。)题号12345678910111213141516171819202122232425答案1.1949年，毛泽东致信宋庆龄：“新的政治协商会议将在华北召开，中国人民革命历尽艰辛，中山先生遗志迄今始告实现。”信所说的这次会议通过并被中央人民政府接受其成为新政府施政方针的重要文献是A．《中华民国临时约法》B．《共同纲领》C．《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国中央人民政府公告》2.某导演拍摄一部反映1949年共和国诞生的纪录片，其中标志“中国历史进入新世纪”的画面是A．淮海战役B．渡江战役C．开国大典D．三大改造3.歌曲《走进新时代》唱道：“我们唱着东方红，当家作主站做起来，我们唱着春天里的故事，改革开放富起来……”。中国人民“当家做主站起来”开始于A．中华民国成立B．中国共产党成立C．中华人民共和国成立D．改革开放4．“一桥飞架南北，天堑变通途”。“一五计划”期间，我国将阻隔长江南北交通的“天堑”变为“通途”的第一座桥梁建立在A.武汉B.南京C.上海D.重庆5.2016年3月31日，韩国仁川国际机场，中韩双方举行第三批在韩中国士兵遗骸交接仪式。最危险的地方只有龙的传人，没有太阳的后裔。这些中国士兵属于哪支军队A．中国工农红军B．八路军C．中国人民志愿军D．中国人民解放军6．时下人们爱用“最美”这一词赞美在危难关头舍己救人的英雄人物，如“最美女教师张丽莉”“最美司机吴斌”……在二十世纪五十年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物。被誉为“最可爱的人”的英雄人物是①黄继光②董存瑞③邱少云④杨靖宇A．①②B．②③C．①③D．③④7.下表是1953－1957年我国在各部门的投资比例表。由此可见，我国当时注：在工业内部，轻重工业之间的投资比例约为1：7.9。A．农轻重三业均衡发展B．优先发展重工业C．优先发展交通运输业D．已进入社会主义初级阶段8.一位美军高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争！”这场发生在20世纪50年代的战争被我们称为A．抗日战争B．解放战争C．抗美援朝D．镇压反革命9.第一个五年计划期间，我国取得了巨大的成就，其中包括：①长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车②沈阳第一机床厂建成投产③第一颗原子弹爆炸成功④武汉长江大桥建成通车A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.20世纪以来，中国社会经历了三次历史性巨变。第二次巨变是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，与这两件大事相关的年代分别是A．1949年、1951年B．1949年、1953年C．1949年、1954年D．1949年、1956年11.历史上的“地主”是指拥有了比较多的农用土地，并把这些土地中的大部分拿去出租，收取地租的人。标志我国地主阶级被彻底消灭的历史事件是A．土地改革的完成B．第一个五年计划的顺利完成C．抗美援朝战争的胜利D．三大改造的完成12.1952年，全国粮食产量比1949年增加42%，农民生产积极性大大提高，农业生产迅速恢复和发展。这则材料反映出A．土地公有制建立B．社会主义制度确立C．农村生产力获得极大解放D．社会主义工业化建设开始起步13.1954年北京著名的中药老店同仁堂的经理乐坛生带头响应政府号召，主动接受对资本主义工商业的改造。政府对同仁堂的改造方式是A．建立手工业生产合作社B．建立股份制有限公司C．转变为公私合营企业D．转变为国营企业14.每个时代都有楷模。在1956——1966年期间，社会主义建设中的时代楷模是①黄继光②焦裕禄③邱少云④王进喜A．①②B．③④C．①③D．②④15.有一首非常动听的歌曲《天路》，唱出了青藏铁路通车后藏族人民的心声，而建成通车的青藏公路已经为西藏的发展做出了巨大的贡献。青藏公路建成于A．第一个五年计划时期B．文化大革命时期C．社会主义探索时期D．改革开放时期16.辽宁农民在给毛主席的一封信中说：“我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！……现在这个梦想实现了。”信中的“这个梦想实现了”是因为A．土地改革的实行B．农业合作化的实现C．人民公社化运动的开展D．大跃进运动的完成17.到1957年，595个大中型工程建成投产，工业总产值比1952年增长128.6%，五年合计钢产量1656万吨，煤产量达到1.31亿吨。工业产值比重由1949年的30%提高到56.5%。文中的这“五年”，中国实施了A．社会主义改造B．第一个五年计划C．土地改革D．“大跃进”运动18.第一届全国人民代表大会制