小学音乐《小小羊儿要回家》教案.docx

小学音乐《小小羊儿要回家》教案小学音乐《小小羊儿要回家》教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学音乐《小小羊儿要回家》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学音乐《小小羊儿要回家》教案1教学目标：1、学习歌曲《小小羊儿要回家》，能用流畅、优美的声音表现放牧晚归的情景。2、通过小组合作学习，培养学生的合作能力以及对歌曲的表演创作能力。3、通过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号。教学重难点：1、教学重点：学会歌曲，表现歌曲。2、教学难点：掌握全音符、延长记号。教学准备：图片数张、小羊标志数个、答题纸各组一张、磁带等。教学过程：一、情景导入1、客人引入：师：今天，老师请来一位客人，瞧，（出示小牧童图片，并与大家打招呼）猜猜他是干什么的？师：小牧童听说我们小朋友很聪明，想考考我们！小朋友，你们有信心吗？2、复习旧知：（出示写有各种音符的小羊图片）师：瞧，这些羊儿多可爱啊！咦，它们身上还有好多符号呢？小朋友你们认识吗？这儿有几个羊圈，请小朋友把同一符号的羊儿赶进一个羊圈，并给羊儿的`家选择正确的名字！——小组合作完成，给正确的小组发小羊标志3、引出新知：（出示写有全音符的小羊图片）师：在小朋友的帮助下，羊儿都回到自己家了，瞧，这儿还有两只呢？它们的家在哪儿呢？你知道这个音符叫什么吗？学生讨论师：它叫全音符，那请小朋友想想如果四分音符唱一拍，全音符唱几拍啊？（暗示得出四拍）4、巩固新知：⑴、出示歌谱，找一找有几个全音符，并指出。⑵、唱一唱，巩固四拍的感受。⑶、连贯的逐句跟唱歌曲旋律。（为歌曲学唱作铺垫）二、寓教于乐走进草原，学唱歌曲《小小羊儿要回家》1、初听音乐，体验音乐情绪恭喜你们，闯关成功。（多媒体）你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出来和我们做朋友了呢？你想变成一只小羊和他们一起玩耍吗？赶快带上你们的亲自做的小羊头势吧！身体随着音乐扭动，手上打四拍字的节奏。谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样？速度呢？2、初听歌曲《小小羊儿要回家》这首歌曲的名字叫《小小羊儿要回家》我们不是和他们玩的很快乐吗？它们怎么要走回家呢？回哪个家呢？认真听歌曲，听完告诉我答案好吗？3、学歌谱让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗？（1）轻声用“‘LA”跟唱（2）找找歌曲中有几处全音符。（3）解决歌曲的难点。（4）加上节奏念歌词。4、学唱歌曲（1）轻声唱（2）注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处？三、创造表现1、聆听澳大利亚民歌《剪羊毛》填写表格2、创编歌曲，进行表演。四、完美结课小学音乐《小小羊儿要回家》教案2教学目标：1、了解故事内容，知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。2、懂得在外出游玩时，要遵守集体规则。教学准备：1、小羊的图片。2、课件《小羊迷路了》。教学重点与难点：知道要听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。教学方法与手段：谈话话、讨论法、观察法、提问法等。教学过程：开始部分1、出示图片导入活动。（1）出示图片，“小朋友，你们看谁来了我们班？”（2）“原来是一只小羊，这只小羊怎么会一个人来到我们班呢？”让幼儿猜想，并回答。（3）“那我们一起来问问它吧。”基本部分1、幼儿欣赏故事。（1）出示课件，幼儿边看，教师边讲故事。引导幼儿仔细观察。（2）“小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？小羊应该怎么做？”（3）老师小结，幼儿仔细听。2、联系幼儿的实际生活。（1）“小朋友们，刚才小羊为什么会迷路？”（2）“小羊要怎样做才能不迷路呢？”引导幼儿思考讨论。（3）“哦，原来只要小羊乖乖的听爸爸妈妈的话就可以了，那我们小朋友要不要听爸爸妈妈的话？在哪些时候要听大人的话呢？”引导幼儿讨论，并请部分幼儿起来回答。（4）“那生活中有没有像瓜瓜一样的.人呢，那他们是怎样做的呢？”3、幼儿回顾自身经历，并起来讲述。4、老师根据幼儿的回答进行小结：与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。结束部分总结：“小朋友，现在我们知道了，出去玩之前一定要听爸爸妈妈的话，不要乱跑，万一迷路了也不要慌，可以找警察叔叔帮忙。”教学反思：活动开始联系自身经验，幼儿能一起谈话关于走丢的话题，积极性很高，有的幼儿还把电视里看到的内容讲给大家听。当提问“出门应该怎么做”的时候，大家都非常认真地说要跟紧爸爸妈妈，不能乱走，而且还举例说了很多自己外出时的表现。小羊迷路的故事非常吸引幼儿，大家从故事中认识到了小羊的错误，就是跟爸爸妈妈出门不能乱跑会走失。孩子们很聪明，帮助小羊想了很多走时候应该采取的措施。有的说找警察、有的说借电话打给爸爸妈妈……看来，孩子们安全意识越来越高了，进步不少。小学音乐《小小羊儿要回家》教案3教学目标：1