大班教案《种子贴画》.docx

大班教案《种子贴画》大班教案《种子贴画》作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班教案《种子贴画》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案《种子贴画》1活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。2、发现自然材料的美，能耐心仔细地完成作品，体验成功的快乐。活动准备：1.收集各种不同种类的种子，每组一份。2.勾笔线、纸、双面胶每人一份。3.课件(范画)活动过程：一、认识种子师：看，老师今天给小朋友带来了这么多种子宝宝，我们一个一个来认识一下，看看它们叫什么名字?长得什么样子?(可以引导幼儿从颜色、大小、形状等方面去观察)师：你们说的真好，那么这些种子能用什么用呢?(幼儿回答)师：种子可以种到地里再长出来，种子可以吃，那么种子还可以做什么用呢?我们一起来看看这是什么?(出示课件图片种子粘贴画)二、欣赏种子粘贴画师：你们看到什么?(画)师：是什么画?它们跟我们平常上课画得画一样吗?有什么不一样的地方?(幼儿自由回答)师：你们知道是怎么画出来的吗?(幼儿想象回答)小结：这些画都是用各种各样的种子粘贴出来的，做画的人先把自己要做的画画出来，然后分区贴双面胶，再把合适的种子粘上去。三、幼儿制作，教师指导1.引导幼儿先想好作品，再进行绘画。2.粘贴双面胶要牢固。3.根据种子的特征来选择它在画中的用途。4.粘贴时一个部位，一个部位的粘贴，要有顺序。5.种子粘贴后要用手压紧。6.鼓励幼儿大胆想象、制作。四、作品展示1.在站台上展示所有作品。2.请幼儿介绍自己的作品(个别)，说一说自己的想法。3.对个别作品进行点评。(两三幅)大班教案《种子贴画》2活动目标：1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。2、体验创作的快乐。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。2、背景音乐。活动过程：1、欣赏“种子贴画”范例。师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。3、教师提出要求：（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。4、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。反思：由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。原来的粘贴相框的活动只是单一的.技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”大班教案《种子贴画》3活动目标：1、能大胆表述种子的特征及用途。2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。3、体验粘贴种子的快乐。活动准备：每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。活动过程：一、出示作品，引起幼儿兴趣。教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西?呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀?豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢!二、教师示范操作。把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。(边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓)1、教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的?把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么(光芒)，还有五颜六色的七彩光!2、教师：小太阳完成了，可爱吗?三、幼儿操作，教师巡回指导。教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧!幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的