试题-安徽-2013_安徽省亳州市2011-2012学年高二物理下学期期初考试新人教版.rar

7亳州二中2011—2012学年度第二学期期初考试试卷高二物理试题（满分100分，考试时间：100分钟）单项选择题（每小题只有一个选项正确，每小题4分，共40分）1．用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法,下面四个物理量都是用比值法定义的.以下公式不属于定义式的是（）A．电流强度B．磁感应强度C．电阻D．电容2．如图，真空中两根光滑绝缘棒在同一竖直平面内，两棒与水平面成37°角，棒上各穿有一个质量为m、带电量为q的相同小球（小球大小可忽略）。已知两小球在图中位置处于静止状态，，则两球间的距离r为（）3737A．B．C.D．3．如图所示，在a、b两点固定着两个带等量异种性质电的点电荷，c、d两点将a、b两点的连线三等分，则下列选项中正确的有（）A．c、d两点处的电场强度相等B．c、d两点处的电场强度方向相反C．c点电势和d点电势相等y/mx/mD．c点电势低于d点电势4．如图所示，在平面内有一个以为圆心、半径R=0.1m的圆，P为圆周上的一点，O、P两点连线与轴正方向的夹角.若空间存在沿轴负方向的匀强电场，场强大小E=100V/m，则、两点的电势差为（）A．VB．VC．VD．V5．一平行板电容器的两个极板分别与一电源的正负极相连，在保持开关闭合的情况下，将电容器两极板间的距离增大，则电容器的电容C、电容器所带电量Q和极板间的电场强度E的变化情况是()A.C、Q、E都逐渐增大B.C、Q、E都逐渐减小C.C、Q逐渐减小，E不变D.C、E逐渐减小，Q不变6．如图所示，a、b、c为同一种材料做成的电阻，b与a的长度相等，横截面积是a的两倍；c与a的横截面积相等，长度是a的两倍.当开关闭合后，三个理想电压表的示数关系是（）A．V1的示数是V2的2倍B．V1的示数是V3的2倍C．V2的示数是V1的2倍D．V2的示数是V3的2倍7．在如图甲所示的电路中，RT是半导体热敏电阻，其电阻RT随温度T变化的关系图线如图乙所示。当RT所在处温度升高时，下列关于通过电流表的电流I和a、b间电压U的说法正确的是（）A.I变大，U变小B.I变小，U变小C.I变小，U变大D.I变大，U变大8．如图所示的圆形区域里，匀强磁场的方向垂直纸面向里，有一束速率各不相同的质子自A点沿半径方向射入磁场，这些质子在磁场中（不计重力）（）A．运动时间越长，其轨迹对应的圆心角越大B．运动时间越长，其轨迹越长C．运动时间越长，其射出磁场区域时速率越大D．运动时间越长，其射出磁场区域时速度的偏向角越小9．如图，质量为、长为的直导线用两绝缘细线悬挂于，并处于匀强磁场中。当导线中通以沿正方向的电流，且导线保持静止时，悬线与竖直方向夹角为。则磁感应强度方向和大小可能为（）A.正向，B.正向，C.负向，D.沿悬线向上，BOAα10.如图所示,用丝线吊一个质量为m的带电(绝缘)小球处于匀强磁场中,空气阻力不计,当小球分别从A点和B点向最低点O运动且两次经过O点时()A.小球的动能相同B.丝线所受的拉力相同C.小球所受的洛伦兹力相同D.小球的向心加速度不相同二、填空题18分（作图请用直尺否则不得分）图911．（6分）某同学用多用电表进行测量一只未知阻值的电阻．他先按照正确的步骤操作后，测量的结果如图9所示．请你读出其阻值大小为________．为了使多用电表测量的结果更准确，该同学接着测量前应该完成下列步骤中的______A.换“×100”档再机械调零；B.换“×100”档再欧姆调零C．换“×1”档再机械调零；D．换“×1”档再欧姆调零；12．（6分）在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，甲（1）为了实验需要我们采用电流表的外接和滑动变阻器的分压接法，请根据实验要求在图甲中用笔画线代替导线，把实验仪器连接成完整的实验电路。0IU乙OU2PAI2I2ODU2POBPOPC丙（2）某次实验中某同学利用实验中得到实验数据在图乙所示的I-U坐标系中，描绘得出了小灯泡的伏安特性曲线。根据此图给出的信息，可以判断出图丙中正确的是（图中P为小灯泡功率）（）13．(6分)某实验小组在“测量电源电动势和内电阻”的实验中，经测量得出的数据如下表，请在下图A的方格纸上画出U—I图线，并利用图线求出电源电动势E=_______V，内电阻r=_______。123456I/A0.120.200.310.320.500.57U/V1.371.321.241.181.101.05U/VI/A图A00.100.200.300.400.500.600.701.501.401.301.201.101.00三、计算题42分（有必要的文字说明，只写答案不得分）14．（10分）如图所示，已知电源电动势E=20V，内阻r=lΩ，当接入固定电阻R=4Ω时，电路中标有“3V,6W”的灯泡L和内阻RD=0.5Ω的小型直流电动机D都恰