后赤壁赋教案.docx
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《后赤壁赋》教案.docx
《后赤壁赋》教案《后赤壁赋》教案作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的《后赤壁赋》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《后赤壁赋》教案1知识目标:1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、了解前后《赤壁赋》的异同和联系。能力目标:1、体会本文情、景、理交融的技巧;2、培养鉴赏古代散文的能力。情感目标:理解作者的人生感悟,及其“”外儒内道”的思想。教学重点、难点:1、本文写景语句的鉴赏2、诗人情感的
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后赤壁赋教案后赤壁赋教案作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的后赤壁赋教案,希望对大家有所帮助。后赤壁赋教案1教学目标:1、通过文中的写景部分体味“一切景语皆情语”的特点2、通过前后《赤壁赋》的对比,体味两赋所体现的不同的感受教学重点:对《后赤壁赋》写景部分的分析教学难点:体味两赋所体现的苏轼的不同的情感和对人生不同的态度教学过程:导入:由苏轼的`两首词《念奴娇赤壁怀古》、《临江仙夜归临皋》入手,通过同学
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后赤壁赋教案后赤壁赋教案知识目标:1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、了解前后《赤壁赋》的异同和联系。能力目标:1、体会本文情、景、理交融的技巧;2、培养鉴赏古代散文的能力。情感目标:理解作者的人生感悟,及其“”外儒内道”的思想。教学重点、难点:1、本文写景语句的鉴赏2、诗人情感的变化轨迹3、道士化鹤的寓意教学时数:二课时教学准备:1、布置学生复习《前赤壁赋》2、制作多媒体课件教学步骤:后赤壁赋教案第一课时一、导入苏轼《自题金山画像》:心似已灰之木,身如不系之舟。问余平生功业,黄州惠州儋
后赤壁赋(教案).doc
后赤壁赋(教案)学习目标:1、流畅地翻译全文,掌握相关的文言现象。2、从写景状物中读出作者的情感变化,并与《前赤壁赋》联系,理解作者被贬黄州时期复杂的思想感情及其成因。教学重点:1、本文写景语句的鉴赏。2、诗人情感的变化轨迹。教学难点:1、道士化鹤的寓意及苏轼儒、佛、道在两赋中的反映。课时安排:1课时教学过程:一、导入:《自题金山像》心似已灰之木,身如不系之舟。问余平生功业,黄州惠州儋州。去世前两个月所写,自嘲政治事业的无成。但从中可以了解,苏轼文学上的盖世功业却是在屡遭贬逐的逆境中建立的。二、作者相关介
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《后赤壁赋》教案【三维目标】知识与技能:积累文言实词虚词,掌握相关的文言知识,流畅地翻译全文。过程与方法:诵读法;HYPERLINK"http://j.3edu.net/"总结归纳法;比较法,通过前后两赋比较理解文章主旨。情感态度与价值观:从写景状物中体会作者的情感变化,并与《赤壁赋》比较,理解作者被贬黄州时复杂的思想感情,培养HYPERLINK"http://www.3edu.net/"学生积极向上的人生观。【教学重点】归纳积累文言知识;与《赤壁赋》比较讲解,通