教案-全国-2012_三年级数学上册 三角形6教案 沪教版.rar

1三角形的分类（二）教学目标：1、通过动手测量三角形的三条边，按边分类。2、能总结出：等边三角形是特殊的等腰三角形。3、通过自学探索、初步体会等腰三角形、等边三角形的部分特征；4、等腰三角形有一条对称轴，它的两腰、两底角都相等；等边三角形有三条对称轴，它的三条边、三个角都相等。教学重点、难点：重点：等腰三角形、等边三角形的部分特征：等腰三角形有一条对称轴，它的两腰、两底角都相等；等边三角形的有三条对称轴，它的三条边、三个角都相等。难点：等边三角形是特殊的等腰三角形。教学准备：三角形纸片（6种特殊的三角形）、多媒体课件一、情景导入：1、以《拍手、跺脚》小游戏，提高全班气氛和学生注意力，鼓舞学生本节课也要集中注意听老师上课。2、出示小黑板：六个特殊的三角形纸片（1）复习三角形的概念（2）复习三角形的特征。三个角、三条边、三个顶点（3）复习按角分类有锐角三角形、直角三角形、钝角三角形（板书:按角分类:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形）（4）一边复习三角形各名称，一边让学生给这六个三角形分类。3、师质疑：除了按三角形——角的特征分类，还可以按什么分类呢？导入本节课课题。（板书：三角形的分类——按边分类）二、学习新课1、引导学生怎么按边分类。（1）提出按边分类，必须测量出三条边的长度，让学生动手量。（2）小组讨论边的特征并按边分类。2、小组汇报分类结果（1）小组代表上台演示，分成3类。（2）小组阐述按边分类依据：两条边相等、三条边都相等、三条边都不相等。（板书：两条边相等、三条边都相等、三条边都不相等）（3）师质疑：不用尺量，有没有办法证明两条边相等、三条边相等。让学生通过折三角形的办法，发现两条边相等、三条边相等的三角形是轴对称图形等。（4）理解：不是所有的三角形都是轴对称图形。3、其他小组不同分类演示（如果有不同分类的如下、如果没有不同的直接到第4步）（1）分成2类，两条边相等的、三条边都不相等的。（2）学生思考：为什么把三条边都相等和两条边相等分一类。（3）师总结：三条边都相等的三角形属于两条相等的三角形。4、揭示新知：两条边相等的三角形叫做等腰三角形。三条边相等的三角形叫做等边三角形，也叫正三角形。（板书：等腰三角形、等边三角形、任意三角形）5、师小结：等腰三角形、等边三角形各性质6、思考题：等腰三角形是等边三角形吗？等边三角形是等腰三角形吗？学生独立思考，师揭示等边三角形是特殊的等腰三角形三、自学等腰三角形等边三角形各部分的名称课本58页，自学等腰三角形等边三角形各部分的名称。（多媒体课件练习）四、巩固反馈（多媒体课件练习）五、本课小结：通过今天的学习，你有什么收获与体会？三角形的分类锐角三角形—按边分类按角分类：直角三角形钝角三角形等腰三角形等边三角形任意三角形两条边相等三条边相等三条边都不相等六、作业布置：练习部分P47