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课件-全国-2012_七年级语文下册 第27课《包拯》课件 语文版.rar
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27．包拯包拯知多少？一、品读感悟文章写了包拯的哪几件事?分别体现了包拯的什么品质?要求:1、语言符合人物的身份.2、动作神态体现人物的特点作者怎样塑造包拯这个人物形象的？纵观全文，看一看作者在结构安排和表现方法上有什么特点？结构：全文共五段，每段重点写人物的一个性格特点，有详有略。概括描写：（2、4、5）具体描写（1、3）表现方法：从不同的角度刻画人物鲜明性格正面描写：侧面描写：相互配合，富于变化说说下列语句表现了人物的哪种性格特征或优秀品质？（1）拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。（2）京师为之语曰：
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课件-全国-2012_七年级语文下册 第27课《包拯》课件2 语文版.rar
开封有个包青天，铁面无私辨忠奸……本文选自《宋史·包拯传》“传”是记载人物事迹的作品，是正史的重要组成部分。主要叙述传主的生卒、地望、职官、生平事迹等内容。作者:脱脱，元代史学家。在你心目中包拯是怎样的人？包拯（公元999－1062年）字希仁北宋庐州府合肥（今肥东县）人他28岁中进士。仁宗时任监察御史，建议选将练兵，以御契丹后任天章阁待制、龙图阁直学士为官刚正、执法严峻著有《包孝肃奏议》他的事迹长期流传民间，作为封建清官的典型，演为戏文、元杂剧已有《陈州粜米》等作品后来流传日广，形成丰富的传说比一比看谁读
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课件-全国-2012_七年级语文下册 第27课《包拯》课件3 语文版.rar
包拯“包拯”知多少？包拯（公元999－1062年）字希仁，庐州府合肥（今肥东县）人。他28岁中进士，曾先后任天长、端州、赢州、扬州、庐州、池州、开封等知县、知府，出使过契丹，还在刑部、兵部任过职，在财政部门做过副使、转运使、三司使，在监察部门做过御使、谏议大夫，最后做到枢密副使，成为朝廷的宰辅，死后追赠礼部尚书，谥孝肃。他当过的大章阁待制和龙图阁直学士使他有了“包待制”、“包龙图”的雅称。老百姓更喜欢直呼“包公”。本文选自《宋史·包拯传》，作者:脱脱，元代史学家。“传”是记载人物事迹的作品（多由别人记述）
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课件-全国-2012_七年级语文下册 第27课《包拯》课件1 语文版.rar
京剧中的包公剪纸艺术下的包公历史上的包公作者简介“传”是正史的重要组成部分，自司马迁创设纪传体史书编写体例，此后历代以为著史正例，正史都采用纪传体的形式。一般来说，“传”主要叙述传主的生卒、地望、职官、生平事迹等内容。给下列划线的字注音给下列划线的字注音解释下列加点的词语。解释下列加点的词语。指出下列句子划线字词的古今义。指出下列句子划线字词的古今义。解释下列各组多义词翻译句子的要求翻译下列句子指出下列句子在句式上属于哪一种情况？.指出下列句子在句式上属于哪一种情况？.文章写了包拯的哪几件事?给每件事拟个
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课件-全国-2010_七年级语文下册 第27课《包拯》课件 语文版.rar
河南省开封市包公祠——建于1986年包公祠內的狗头铡,龙头铡及虎头铡!包拯（999-1062）,北宋庐州合肥人,字希仁，天圣年间进士，仁宗時任监察御史,建议选将用兵,以御契丹，后任天章阁待制,官至极密副使，知开封府时,以廉洁著称,执法严峻,不畏权贵，遗著有《包孝肃奏议》。本文选自《宋史·包拯传》，作者:脱脱，元代史学家。“传”是记载人物事迹的作品（多由别人记述），是正史的重要组成部分，一般采用纪传体的形式。一般说来，“传”主要叙述传主的生卒、地望、职官、生平事迹等内容。我国传记文学产生较早，如《史记》的《
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